事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:15　遊戯室で跳び箱・鉄棒の2か所で練習をしていた。保育教諭1名ずつ付き、補助を行った。本児が跳び箱で開脚跳びをした際、手が滑って床に落ち、床に手をついた。事故後すぐは大丈夫とのことで様子をみる。 15:00　本児から手をつくと痛いとのことで教頭に報告する。腫れもなく手も動かせたことから湿布を貼り、降園時に保護者に状況を伝えた。見てもらったところ「腫れてないので大丈夫。様子を見ます。」と帰られた。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 27
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 右橈骨若木骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 ・体育教室の講師に補助の仕方を教わっていたが、保育教諭も積極的に研修などに参加して正しい補助を学んでおくべきであった ・手首を回すなどの基本的なウォーミングアップはしていたが、時間が不十分だったのかもしれない
      （ソフト面）改善策 ・跳び箱の安全な補助の仕方を研修などで習得する。補助の仕方が分からない時は経験のある保育教諭や体育教室講師に、教わり正しい補助をできるようにする ・しっかりとウォーミングアップができるように広いスペースで十分な時間を設けて行っていく

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 十分に設定してある
      （ハード面）改善策 特になし

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 特に問題はなし
      （環境面）改善策 特になし

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]―
      担当職員の動き [1.対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]２台跳び箱を出していてそれぞれ保育教諭が補助についていた
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]もう一台で跳び箱の補助をしていたため見ていなかった
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 ・運動会の発表を想定して、普段の補助の向きと逆側からの補助となってしまった。 　すぐに手を差し伸べたが支えるまでの力が入りきらなかった ・子どもたちも慣れてきたことで気が緩んでいたのも原因にあげられる
      （人的面）改善策 ・補助の利き手があるので、職員間でよく話し合いながら補助の仕方や担当を考えていく ・子どもたちにも緊張感をもって取り組めるような言葉がけを繰り返ししていく

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント ハード面でも環境面でも怪我に結び付く要因はないようだが、5歳児ということで就学に向けて、更に行動範囲が広がり、動きが大きくなることも考えられ、危険な行為を回避する力や痛いときに痛いと訴えられる力をつけていってほしいと思う。また、活動に集中するために保育者の配慮が欠けてしまうことがあるので、注意してほしい。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037047
    データ提供元データ番号 2021_354
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　遊戯室にて跳び箱を始める。本児、手を付き飛び越そうとしたところ、手が抜けず本児の身体の下に入り、右手人差し指が手の甲側に反ってしまう。 09:30　本児から右手人差し指付け根付近の痛みを訴える。保育士と看護師の2名で確認したところ、患部に腫れと青く変色しているのが認められたため、保護者に連絡する。保護者がすぐには迎えに来られないとのことで、保護者の了承を得て、保育士と医療機関●●受診となる。

ころぶ/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:30　遊戯室にて跳び箱を使用してのサーキット遊びをする。 09:45　本児が跳び箱を跳び越えようとして、左手の甲をついて、その上にお尻が乗る状態となる。痛みを訴える。職員数人で状態を観察し、冷やして様子見る。その後、通常保育の中で左手を使い過ごす。時々冷やす。 16:30　左手が腫れていることに保育士が気付き、冷やしながら、保護者に連絡をする。 17:00　母親が迎えにて、整形外科を受診する。

落ちる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    年長児2クラス（Ａ組・Ｂ組）の内、Ｂ組29名の園児が園庭（屋上）で午前10時40分～午前11時20分の体育指導で跳び箱の指導を受けていた。担任2人・体育指導者（乳児組担当保育士）1人・保育補助1人の計4人が4台ある跳び箱にそれぞれ補助に付き、指導に当たっていた。子ども達は、はじめに3段の跳び箱（32cm高さ）を跳び、その後4段（42cm高さ）に挑戦をする。本児は、4段を跳べるうれしさのあまり、注意散漫の状態のまま跳び箱を跳ぼうとし、跳び箱の手をつく所で、左手が滑り落ちてそのまま左肩からマットの上に転落。左肘を強打し痛がった。跳び箱の近くに補助のための体育指導者（乳児組担当保育士）がいたが間に合わず、本児を受けとめることができなかった。転落後すぐに、担任・体育指導者が怪我の状態を確認し、園長に報告。患部を固定し、冷やした状態で病院を受診した。

落ちる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前11時35分頃、園内ホールにて、跳び箱の6段を開脚して跳んだ際に、跳び箱上段についた右手の上にバランスを崩し、体は勢いから宙返りした体勢になり転落しそうになりながら本児がとっさに左手を出す。手のついた方向と逆に体が着地したため、左腕に全体重がのり、左肘が逆向きになり腫れる。職員の車両で近隣の整形外科へ受診するが、手術が必要と診断され、●●病院で手術を行う。跳び箱を跳ぶ際、職員1名は補助として横にはいたが、補助の有無を見誤り補助をしなかった。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:00　午後の時間に教室にて跳び箱を行った。（跳び箱の高さは3段） 14:10　保育教諭も側につきながら跳び箱の介助を行っていたが、本児が跳び箱を跳んだ際、勢い余ってマットに腕から着地。その後、左腕が痛いと痛みを訴えたため、保冷剤で冷やし園長に報告。 14:14　園長及び副園長で本児の様子や発生状況を確認する。指を動かすことはできるが、腕を動かすことができない。その際も泣き止まず、痛みを訴える。 14:20　保護者に連絡を行い病院を受診をする。

落ちる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8：01　普段とおりに登園（健康状態　異常なし） 9：15　毎月行っている体育教室に参加する。スキップ・ギャロップをしながら園庭を走り、その後、二人組になりひっつきゲームをする。　　　　　 9：30　本日予定の跳び箱・鉄棒の準備を担任がする。子どもたち全員が選任指導員の前に並ぶ。選任指導員が跳び箱の横につき、笛の合図で一人ずつ、5段の跳び箱にジャンプして飛び乗り、飛び降りるを繰り返す。数回した後、跳び箱を3段に変更する。選任指導員が跳び箱の横に付き、一人ずつ両手で飛び越す練習を始める。選任指導員が跳ぶ子どもの右肩腕を支えるなどの補助をしていた。本児もいつもとおり跳び箱に両手を付き数回飛び越していた。選任指導員が右肩腕を補助していたが、跳び箱を押す時に左手が残っているのに気づき右肩腕と右手を引っ張ったが間に合わなかった。担任は、跳び箱が3段になってからは、鉄棒の横についていた。 9：45　保護者に連絡をする。つながらなかったが5分後に母親から連絡が入る。看護師が状況を伝える。園から病院の受診を尋ねると迎えに来られるとの返答があり待機する。30分後にお迎えに来られ、再度園長・担任・看護師から様子を伝え、病院の受診をお願いする。　

落ちる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9：02　通常登園　健康状態に異常なし。日中も問題なく活動していた。14：40跳び箱９段に向かって助走、ロイター板踏み切り飛び上がったが、跳び箱上部に右足があたりバランスを崩す。右手からマットに落下。右肘の痛みを職員に訴えてきた。すぐに保健室に移動し看護師に報告。三角巾で固定し母親に連絡する。15：26母親が迎えに来る。状況を説明し、母親とともにかかりつけ医を受診した。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    受傷当日、通常通りの登園をする。午前中の活動時、跳び箱を跳ぼうとした本児が、クッション部分に左手を突き損ねて滑らせ、左肘あたりをクッション部分にぶつける。左肘を曲げたら痛がる様子だったが、左手のひらを閉じたり開いたりできたので、一旦様子を見ることとする。しかし、同日午後、患部が熱を持って腫れてきたようにみえた。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:50　遊戯室で3、4、5歳児合同で自由遊びをしていた。本児は跳び箱（高さ50cm）をしていたところ、着地に失敗し、左腕から落ち、すぐに痛がり泣き出した。 10:00　事務室で、当時保育していた職員と担任と園長とで怪我の確認をした。とても痛がっていたのですぐに祖母に連絡し迎えにきてもらい、病院（個人医）へ行く。 13:00　個人院でのレントゲン結果、骨がずれているため、●●病院を紹介される。●●病院の診断で骨折とのこと。 16:00　●●病院にて手術。1泊2日の入院で●月●日に退院。1か月半ほどギブスで固定。 補足:保育室2か所、遊戯室1か所に分かれ、異年齢で保育していた。（跳び箱で遊んでいたのは6人）

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    年長児の体操教室が始まり、準備体操等の後跳び箱とマットを整備し、安全点検を行う。 10:20　跳び箱の傍らに職員を配置し跳び箱を飛び始める。本児が2回目、3段の跳び箱を飛んだところ、着地の際バランスを崩し右腕の方からマットの上に滑り落ち右腕を痛がる。右腕の患部を冷やし三角布で固定し、整形外科医院を受診することに。 10:30　母に医院受診の連絡をする。本児の状況を伝え副園長と看護師の付き添いで受診する。