事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	5
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の体づかいの不器用さ・体幹の弱さがある。
  （ソフト面）改善策	体を使った遊びをより多く体験させていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(261)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(265)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(211)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	戸（サッシ）のレールや廊下の落差などでつまずくことがある。
  （ハード面）改善策	室内・廊下の点検・整備を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （環境面）改善策	なし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] クラスのほとんどの園児が戸外あそびをしていたため、戸外に出ようとしていた。
  担当職員の動き	[1.対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)] 担任が本児と一緒に戸外に出ようと、本児の傍を歩いていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 園庭であそんでいる園児の保育。
  （人的面）改善策	職員間で連携をし園児たちの状況を把握する。（どこで遊んでいるか）

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	個々の特性に応じたきめ細やかな保育を実施するよう指導しました。

保有機関情報

類似

その他