事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 【事故発生:午後3時40分】おやつを食べ終えた園児から順に移動し、園庭遊びを開始する。 15:50 おやつを食べ終えた本児が他児3人とともに職員1人に付き添われながらテラスに移動。本児が帽子掛けから帽子を取って被り、靴棚から靴を取り出すところまでは、職員が隣についていた。その後、職員が靴下を持ってくるよう声をかけ、本児は靴を持ったまま靴下を取りにいく。職員は児の後方につき見守ろうとしていたが、他児から声をかけられ、目を離す。その際、本児が靴下をとる前で前方に転倒。直後泣いたため、職員が駆け寄ると左足の裏を痛がっていた。しばらくすると泣き止み、園庭で遊び始めるが、時折左足をかばって歩く姿あり。 16:30 担当が看護師と園長に報告。室内で下肢の視診・触診、歩行の様子を確認する。初め歩行に違和感見られたが、徐々に通常通り歩く姿あり。発赤腫脹なく、痛みの訴えもないため経過観察。 18:00 その後も痛みを訴えることはなく、母親お迎え時に一連の様子を伝え、自宅での経過観察を依頼する。 【翌日】 08:30 母親と登園。家では追いかけっこをするなど気にする様子もなく過ごしたとのこと。登園後、室内で遊んでいる時、若干歩行に違和感を感じる。 09:50 園庭で遊んでいる時に、左足をかばって歩く姿が多く見られ、いつもより動きが少ない。 11:00 園庭遊び後室内に入ると、左足をかばって歩く姿が悪化。園長・看護師が確認し、受診の運びとなる。 15:00 レントゲンの結果、明らかな骨折確認できず。左前足背・足底部の打撲の可能性が高いが、若木骨折の可能性も否定できず。1週間後再通院。固定などは不要。 17:00 左足背部に腫脹あり。 【翌週】 職員と再通院。レントゲンの結果、左第3中足部の若木骨折の疑い。固定不要。 【翌月】 職員と再通院。レントゲンの結果、左第3・4中足部の若木骨折の確定診断。 【翌々月】 職員と再通院。レントゲンの結果、完治。通院終了。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 10月 発生時間帯 7.午後 発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 7.異年齢構成 人数 18 クラス構成 - 1歳児 7
- 2歳児 11
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 9 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 9
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 2歳 性別 男 被害者特記事項 在胎週数36週、双生児、出生時体重2302g。先天性の遠視・乱視あり。右の内斜視強く1歳8ヶ月で手術、矯正眼鏡かけ始める。視力以外の発育・発達で遅れを指摘されたことはないとのことで今年度入園してきているが、入園後不注意や身のこなしの不安定さから転倒や打撲など怪我が多く、園全体で要配慮児に挙げ関わっていた。(移動時は大人が付く) -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 1.屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 2.骨折 負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指) 診断名 左第3・4中足部の若木骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 2.不定期に実施 事故予防研修実施頻度 実施頻度( )回/年 職員配置 1.基準以上配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 例年はリスクマネジメント委員会を設けていたのだが、今年度は設けることが出来ていなかった。(必要性は感じていたが今年度園長・主任が新任に変わり、新型コロナウイルスの感染症等の対応に追われ新体制が整っていなかった)そのため、事故防止対策マニュアルチェックリストを職員に配布はしたものの、その後の確認をしたり、その結果を受けての再周知などは出来ていなかった。今年度、1・2歳児クラスには本児を含め要配慮児が複数人おり、職員は基準以上の配置となっているが、要配慮児を抱えながらの保育それでも現場のマンパワーが不足を感じていた。要配慮児の対応については区の巡回訪問で相談したいと考えていたが、新型コロナウイルスの影響で延期となっており、相談ができず基準以上の職員配置をするまでの決断には至らなかった。複数の要配慮児を抱えながらの保育体制の構築を模索中。 (ソフト面)改善策 ・リスクマネジメント委員会を設けて機能させ、発達年齢毎の基本的な事故予防に関する知識をつける。 ・適切な職員配置や保育体制の検討。 ・要配慮児の保育についての知識と保育技術の向上を図る(研修や療育機関などへの相談) -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 実施頻度(4)回/年 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 実施頻度(4)回/年 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 なし -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 なし -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 大人に付き添われ落ち着いて移動しているように見えたが、園庭で遊びたいという気持ちが先走ったり、室内から出て視野が広がったことで注意散漫になっていた状況があるかもしれない。 担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 本児含め4人の児と移動。途中までは本児の隣についていたが、靴下を取るのは近距離だから大丈夫だろうと思い、後方から見守っていた。またそのタイミングで他児から声をかけられたため、視野には入れていたが注視はできなかった。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 園庭に出ている職員は園庭で遊んでいる子どもの安全を守るため、その子どもたちを見ており、テラスの子どもは担当職員に任せていた。室内にいる職員も、自分の周辺にいる子どもの対応をしており、本児は担当職員に任せていた。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 本児の体の使い方やバランスの悪さ、不注意などの特性についての理解が足りず、適切な関わりができていなかった。 (人的面)改善策 ・本児の特性を理解し、適切な関わり方をする(身体のバランス力や体の使い方が苦手なため、物を持った状態で歩いたり体を屈ませたりする動きなどは他児よりも転倒につながるリスクが高いため、大人が手を伸ばして支えられる距離について見守る。視覚・聴覚など環境の刺激を受けやすく周りに気がとられて不注意になってしまうため、環境の調整や大人が丁寧に言葉がけをすることで、本児が取り組むことに注意を向けることができるような関わりをしていく。) ・発達に関する専門機関に本児に対するよりよい支援方法について相談し、日々の保育に生かしていく。 ・日々の遊びを通して、本児の身体機能や運動発達を促していく。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・初診から3週間を経て、本格的な診断が下りたケースであった。医師の指示に従い園生活を送ることがすべてではあるが、家庭との連携をより密にし園生活に配慮していく必要性が大きい。お子さんの動きをよく観察しながら対応に努め、過ごしやすい場となるよう努めてほしい。また、リスクマネジメント委員の設置を行い、園内のヒヤリハット等、まとめ事故が未然に防げるよう提案を行う。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_037444 データ提供元データ番号 2021_751 初回掲載年月日 令和4年3月16日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11