事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00　朝、母親とバイバイができなかったことでクラスに入ることを嫌がり、2歳児クラスに行きたいと訴え、2歳児クラスで過ごしていた。 10:15　気温が高く戸外へ出られないため、廊下に運動遊びのサーキットを作ると興味をもって遊び始める。繰り返し楽しんでいた。 11:20　活動の終盤で本児は興奮気味であった。マットの山の坂道を四つ這いで登る際に、バランスを崩し、顔（口）をマットに打ち付けた。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 9
      クラス構成
      • ０歳児 0
      • １歳児 0
      • ２歳児 8
      • ３歳児 1
      • ４歳児 0
      • ５歳以上 0
      • 学童 0

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 上前歯2本の亜脱臼

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(数)回/年
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 危機管理マニュアルを普段見返す時間を取ることが現実的に難しい状況がある。
      （ソフト面）改善策 ヒヤリハットを多くあげ定期的に回覧し事故防止に繋げている。怪我や事故報告書も職員会で共有し、事故の起きた要因や再発防止策について話し合う時間を設ける。ヒヤリハットや怪我の共有を行うときに職員会で危機管理マニュアルを読み合わせする時間をとるようにする。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(多数)回/年
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(多数)回/年
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 マットの山、跳び箱の2か所で子どもが跳び降りた際やにけがをすることが考えられた。
      （ハード面）改善策 その場につける職員が一人の場合には転倒や跳び降り後の事故を想定し、ダイナミックな危険が伴う運動遊具は一か所にするなど運動遊びを行う子どものメンバーの発達に合わせて環境を作る。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 子ども主体の保育を実践する中で、本児が希望して2歳児クラスの運動遊びに参加していた。本児も発達課題はあったが2歳児と比べても転倒や怪我をする可能性は低いだろうという過信があった。
      （環境面）改善策 異年齢の子どもが運動遊びに参加するときには、一人ひとりの発達課題を的確に捉えて必要に応じた援助ができるように職員会等で共有しておく。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]朝は母とバイバイが出来なかったことに対して機嫌が悪かったが、運動あそびでサーキットを楽しんでいるうちに興奮状態になった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]マットの山の先に跳び箱のジャンプ台を設置していたため、（跳び箱からジャンプする子を援助できるように、またトンネルが倒れないように持つ）そこについて本児の様子を見ていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]保育室内で、サーキットあそび以外の遊びをしている子どもたちを保育していた為その場にいなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 保育者のすぐそばには、子どもがいない状況であったが保育者はつく位置を変えずに子どもがいない場所に留まって子どもの様子を観察していた。
      （人的面）改善策 転倒をした時を想定し、すぐに手を差し伸べられる場所へ保育者が子どものサーキットの進み具合に合わせてその都度、移動する。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 本児は注意散漫、衝動性、興奮しやすい等の特性があることは職員間で共有していたが、異年齢の保育中に危険を察知できず本児が転倒し怪我に至った。事故を未然に防ぐために、日常的に本児の特徴や体調、状況の申し送り等を行うよう指導した。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037972
    データ提供元データ番号 2021_1279
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:00　1、2歳児室に運動遊びと机上遊びを設置し、子ども達が選んで遊べるようにした（事故のあった1歳児クラスには1、2歳児9名、保育者2名が付いていた）。1歳児室の扉2ヶ所を開けて保育者の歌に合わせて子ども達が並んで歩いていた（7名）。当該児が歩いていた時に転倒し顔面を床にぶつけた。後ろから来た子が当該児につまずき当該児の体の上に倒れてしまう。看護師が視診触診し、歯茎にうっすら出血があるが歯のぐらつきなし。止血を確認した。 16:00　受診

ぶつかる/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　登園し、自分の身支度をして、午前中は元気に遊んでいた。 10:00　一斉活動ではリズム遊びで、ＣＤにあわせて楽しく踊ったり、歌ったりしていた。 12:30　午後は園庭に出て遊んでいた。 13:10　園庭から2歳児保育室に戻り、着ていたジャンパーを脱ごうとファスナーを下ろし、両腕を後ろにして飛び跳ねていたところ、前に転んで顔を床にぶつけた。手を後ろにしていたため、転んだ時に手が出ずに、顔面を床にぶつけてしまった。すぐに本児を起こし顔面を確認したところ、鼻血、口・歯茎からの出血、前歯のぐらつきが見られたため、主幹教諭、園長、理事長に報告した。患部を清潔にし、すぐに保護者に連絡を入れる。 14:50　母親と保育教諭とともに園医の歯科医院を受診。レントゲン撮影をし、受傷部の歯茎の中にある骨が折れているため、器具で固定することになった。

ころぶ/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:20　登園 10:20　集団活動。（絵の具遊び）話を着席にて話を聞いた後、ままごと遊びをしていた。 11:30　昼食、歯磨き、排泄、着替え。 12:30　休息（午睡はしなかった） 15:00　おやつ 15:45　室内清掃のため、幼児クラスは廊下にて机上の遊びをする一方、本児はままごと遊びを要求し、女児と2人で室内のままごとコーナーで遊んでいた。 16:35　合同保育の時間となったため、保育者が本児に遊んでいたままごとを片付けるように声掛けをした。本児は片付けしないと立ち上がり、ままごとコーナーから飛び出し、室内から廊下まで（5ｍ90㎝の直線）を走り、廊下に出て右方向に（4ｍ）走っていった。その時、保育士も本児を追いかけていったので本児はその気配を感じながら左向きに後方を見ながら走って逃げていった。 16:40　4ｍ走った先で自分の左足が前に出て、次の右足が前にでるところで絡みつまづき自らの身体が宙に浮きながら転倒した。転倒時、左の腕が内側に入り、フラットなフローリングにそのまま強打する。

ぶつかる/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:26　登園する。体調は良い。 08:30　園庭に出て、3、4、5歳児クラスが自由あそびを行う。 09:00　4、5歳児クラスは部屋に戻り、3歳児のみ園庭で遊ぶ。 09:55　平均台を並べ跨いで数名で遊んでいる。足が平均台に引っ掛かり、前にあった平均台に顔からぶつかる。上歯茎を切り前歯4本ぐらつきあり、出血も多い。止血をしながら口の部分をアイシングした。その時点で口を閉じることができず、唾も飲み込めない。嘱託医でもある●●歯科へ行き、レントゲンを撮り歯茎の傷が大きいので、口腔外科に紹介状が出され、●●病院へ行く準備をする。本児は飲み物も昼食も食べると言うが、飲み込むことができず、一口も口にしていない。 13:00　●●病院受診し、レントゲン、ＣTを撮り、小児科の医師と相談しながら、眠り薬を用いて、歯槽骨の固定を行う。処置は25分程で、麻酔後の観察をし問題ないとのことで帰る。

ぶつかる/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    遊戯室にてクラス全員で遊んでいた。本児を含め数名が走り回り追いかけっこをしていた。他児が本児を捕まえようと後ろから抱きつき、前に転倒。口元を床にぶつける。

ころぶ/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前7時30分頃、登園。1日保育を終え、遅番保育になった時間帯に遅番保育室で保育室内を自ら走り出し、バランスを崩して転倒する。床に口をぶつけ下唇を強く噛んだため、出血した。その際、歯のぐらつきも確認したがぐらつきはなかった。下前歯歯肉より少量の出血がみられた。

ぶつかる/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    怪我をした男児は、朝遅く登園したり就寝時間が遅いこともあり、生活リズムが乱れていて、覇気がない様子が見られていた。 11:00　保育室で絵を描く。 11:15　絵を描き終わり、何もせず床に座っていた。同じ部屋にいた3歳児男児が、他の場所に行こうと歩き始めたところ、前方にいた本児に気が付かず接触してしまい、そのまま倒れこむような状態で首の上に乗ってしまった。

ぶつかる/３歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:10　本児が登園。健康状態は良好。数名集まったので、ホールと2歳児クラス保育室を行き来しながら、追いかけっこをして遊んだ。 08:30　登園してきた園児が増えてきたため、追いかけっこをやめて2歳児クラス保育室に集まった。 08:35　たくさん走ったので水分補給を促すために、混雑防止のために2歳児クラスと廊下の水飲み場、さらにその隣の3歳児クラスの水飲み場を使うように子ども達に促した。本児を含む数名が3歳児クラスの水飲み場に走って向かっていったので、担任保育士も後ろからついていった。しかし、担当保育士が3歳児クラスに着いた時には本児は泣いていて、下の前歯からは出血しており、歯もグラグラ揺れていた。そして、向かい側にいた子は後頭部を押さえていたので、本児の顔面と、向かい側にいた子の後頭部が衝突したのではないかと思われた。近くにいた他児には事情は聞かなかった。歯がグラグラ揺れていたので、職員と担当保育士が病院に受診することになった。 【診断】歯の骨折。 【処置】下の前歯の右側2本は歯茎の中で折れていたので抜いた。左側の2本はグラグラ揺れていたので、丈夫な歯と一緒に針金で固定した。

ぶつかる/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前7時11分、保護者と登所。ホールにて受け入れる。様子はいつもと変わらず元気で、遊び始める。午前8時25分頃（早朝保育中）、コーナーの1つとして設定していた体育マット上で本児がジャンプしていたところ、走っていた他児の後頭部が本児の口元にぶつかった。右上A歯の歯肉から出血あり、内出血あり。右上A歯の動揺が若干あり。保護者の希望の歯科を受診。歯の動揺はボンド固定、歯の神経は検査の結果、現在は異常がないが今後2か月位経過観察が必要とのこと。

ぶつかる/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    4、5歳児の縦割りクラスで、保育室で室内遊びをしていた。数人の男児と本児が実習生のエプロンを引っ張ったり、後から抱きついたりして触れ合ったりして遊んでいた。本児が実習生の手をつかみ、反る姿勢になったため、頭をぶつけてはいけないと実習生が思い、本児の左手を引っ張り起き上がらせた。その30分後、痛みを訴えたため、保護者に連絡をし受診してもらった。