事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	17
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯の脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の特性は、全職員周知していたが、担任ではない保育士の保育中は、本児の気持ちや動きを落ち着かせにくくなることが要因である。
  （ソフト面）改善策	担任の時差勤務は、勤務上必要なため、トイレに行くなど切り替え時には本児の動きに気をつけることを再度職員間で共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(３)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	特になし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]常に動きは多い。クラスの友達がトイレに行こうとしたタイミングで本児も動いたが、調子に乗りやすく、くるっと回ってしまったためバランスを崩して転んだ。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]保育室をドアでつながったトイレなので、近くにはいたが、不意に起こった動きであったので、声かけや止めることは難しい状況であった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]トイレでつながった隣の保育室に保育士はいたが、そのクラスの保育中のため状況把握は難しい。戸外遊び時は、年少児2クラスにフリー保育士一人が入る体制にしていたが、室内遊び時のため保育士は一人体制であった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	特になし

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は実習生がかかわる事故であった。クラスに実習生が入ると子どもたちは嬉しくて普段以上に活発になったり、気分が高ぶって危ない行動を取ったりすることがある。そのような子どもの行動に対して対処するスキルが不確実な実習生は対応に困ることがある。今回の状況も、実習生と触れ合いたくてエプロンを引っ張ったり、後ろから抱きついたりして気を引こうとしたのではないかと考える。当該園の改善策にもあるように、予想される子どもの行動について実習生と考え、合わせて、子どもにも声をかけて知らせておくことで事故防止につながるのではないかと考える。

保有機関情報

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その他