事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:35 朝の身支度をしていた際、水筒を片付けようと歩いていたところ、滑って転倒する。泣いて痛がっていたため、様子を見ると右親指の爪に水筒をぶつけ出血していた。保育士が流水で傷口を流し、滅菌ガーゼを当て止血する。園長に怪我の様子を伝える。 08:55 保育士が母親に連絡し、怪我の状況を伝え外科に受診することを伝え、●●病院に連絡する。 09:30 病院に着き、レントゲンを撮影する。 10:00 医師に診察してもらい、骨の先端が欠けていて骨折しているとのことだった。消毒し軟膏を塗ってもらい、ガーゼをまいてもらう。傷口から感染しないように気をつけ、砂場などの手が汚れる活動は控えると良いとの話があった。 【後日】 消毒のために●月●日、●月●日に受診する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 11
      クラス構成
      • 0歳児 0
      • 1歳児 3
      • 2歳児 1
      • 3歳児 2
      • 4歳児 2
      • 5歳以上 3
      • 学童 0
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右母指末節骨開放骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(6)回/年
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 水筒の取り扱い方について個別に声掛けをすることはあったが、全体に向けて伝えていく機会があまりなかった。
      (ソフト面)改善策 水筒の取り扱い方について定期的に3歳児に分かりやすく話をしたり確認していき、危険な取り扱い方をする子どもがいた時は個別に声掛けをして注意していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 土曜保育の水筒の置き場は決まっているが、週一回利用の保育室のため身支度の流れが習慣付いていないことも考えられる。
      (ハード面)改善策 身支度の机に移動する前に水筒を置くよう徹底し、危険につながる要因がない状態で身支度を行う習慣を身に付けていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 土曜日は1歳児クラスで混合保育を行うため、身支度の場所や流れ、物の置場が異なることも考えられる。
      (環境面)改善策 普段と違う保育室のため、年齢に応じた事前の声掛けや援助をしていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]朝の身支度をするため、保育室の水道前に置いてある机に水筒を置きに行く。
      担当職員の動き [1.対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)]身支度をしている本児の側に付き、水筒を置きに行くよう声を掛ける。本児の近くにいたが、転倒した際に手を差し伸べるのが間に合わなかった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]3人の保育士で保育をしていて、一名は登園時の受け入れをし、もう一名は身支度が済んだ子どもの保育をしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 幼児は保育室ではルームシューズを履くが、本児は履き忘れて靴下で身支度をしていた。
      (人的面)改善策 ベランダで挨拶後、入室前にルームシューズを履くよう指示し、身支度は個別について落ち着いて行うよう見守る。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 通常と違った保育室で過ごすことは年齢が小さいほど戸惑う姿が予測できる。保育士は、そのような環境下であることを十分考慮し、年齢にあった声掛けや対応を行うことが必要である。また、子どもが持参した水筒を所定の場所に置くことや取り扱いについはて園内で再検討し、事故再発に繋がらないよう策を講じると共に子どもたちが安心して活動できるよう環境の改善を求めた。ついては、園長主導のもと園内の危機管理について職員へ周知徹底するよう指導をおこなった。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037999
    データ提供元データ番号 2021_1306
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11