事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	53
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 0 ４歳児 25 ５歳以上 28

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	26
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	26

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈尺骨骨折（保護者と同行職員が医師より説明を聞く）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(10)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	事故防止マニュアル、保育士の配置について再確認を行う。クラス担任間での保育中の役割分担、安全確認を徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(48)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	アスレチックのネット部分での遊び方（座る、寝転ぶなどの姿もあるが、ひっかかる、他児の動きに巻き込まれる可能性もある）
  （ハード面）改善策	アスレチックのネット部分の遊び方、怪我の可能性について話し合い、職員で共有し状況に応じて対応する。子どもにも分かりやすく、怪我につながる可能性ある遊び方について伝え、安全についての意識を高める。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保育士が見守る中、鬼ごっこをしていた。全体を見ていた保育士が他児の対応をしている際、把握できていない所ができてしまった。
  （環境面）改善策	個別の対応を行う際等は、他の保育士と連携して、全体の把握に漏れがないようにする。遊びの様子により、把握しきれない時は遊びを制限することも検討する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]友達と一緒に鬼ごっこを楽しんでいた。鬼に追いかけられ、逃げていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]アスレチック付近での鬼ごっこの様子も把握していたが、遊具の陰になり見えない場所もあった。他児の対応をしており、転倒の瞬間は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]個別支援の必要な児の対応、他の遊びの見守りを担当していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	戸外での遊びの開放感や5歳児クラスだけで思い切り身体を動かして遊ぶ楽しさを感じていた。
  （人的面）改善策	子どもの遊びや、動きを把握し、様子にあわせた見守りと、危険についての想定、子どもへの声掛けなどを適切に行う。様子や見守りについて職員間の連携を見直す。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。

保有機関情報

類似

その他