事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手小指の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(５)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	日頃からドッヂボールをしている時間であった。
  （ソフト面）改善策	動的な活動だったので職員配置に配慮が必要だった。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(４)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(５０)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	寒冷期であり室温が低く、身体の動きが鈍くなっていた。
  （ハード面）改善策	活動前に室温調節をしておく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	外野に転がってきたボールを皆で取りに行く傾向があった。
  （環境面）改善策	取り合いが激しくなる時は、保育士が止めるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]外野にいた本児がボールを取ろうと滑り込み、勢い余って床に小指を打ちつけたと思われるが、担任には痛いことを言わなかった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]ドッヂボールの審判をしていたが、本児が小指を痛める場面に気づかなかった。本児の痛いという訴えもなかったので当日は、気づかなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]休憩中であり遊戯室にはいなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	翌日朝に内出血と腫れがあったが当日は痛がらなかったので、異常を確認していなかった。
  （人的面）改善策	床面に打ちつけて骨折するという事例を共有し、ドッヂボールを行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	床面に指を打ち付けることがあると骨折するかもしれないと子どもも保育士も予知して気を付けてほしい。いつもと違う状態を担任保育士に言えるようになってほしい。また保育士も子どもの状態に気が付いて欲しい。

保有機関情報

類似

その他