事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 健康状態は特に問題なく登園し、午前中は室内あそびと園庭で遊び、食事も普通に食べた。ホールで3歳児と4歳児でいつものように距離をとって、合同で午睡をした。 14:30 起床。3名の保育教諭及び看護師でベッドと布団を片付けていた。 14:45 本児は遅く起床。自分の布団をたたんで、片付けようと押し入れまで持ってきて、保育教諭に渡す途中にかけ布団が落ちてきて、つまづき、バランスを崩し、前向きに転倒してしまった。近くにいた保育教諭が本児を抱き上げ、泣いていたため全身を確認したところ、右足付近から出血がみられ、ティッシュで止血しながら近くの看護師を呼ぶ。看護師が確認したところ、出血の他に親指が変形していたため、救急車要請をした。本児は痛くて泣いており、救急車到着まで保育士が抱きかかえていた。園長が母親に連絡。 15:00 救急車が近くにいないということで、消防車到着。状態を確認して、救急車を待つ。 15:20 救急車到着。母親も到着。病院へ搬送。右足親指の開放骨折が判明。その日の夜に手術を行い、一晩入院。右足親指を固定するため、ワイヤーを4週間入れ、その後、ワイヤーを抜く手術をする予定。 【●月●日】 退院。今後は週3回通院し、消毒と経過観察をする。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 51
      クラス構成
      • 3歳児 26
      • 4歳児 25
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 8.その他
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右足親指開放骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 3
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 自立のために自分のことは自分で行うようにしていた。その一環で布団も片付けていた。
      (ソフト面)改善策 園児に自分の布団はたたむだけにすることを知らせ、職員も周知する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 毎日
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 毎日
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 施設や設備には特に関連はない
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 4歳児は自立のために出来ることは自分で行うようにしており、布団を片付ける習慣があった。
      (環境面)改善策 子どもの自立のための行動を見直し、布団の片付けは職員が行うことになった。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]クラスでも最後の方に起床した。いつものように布団を片付けにいった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]子どもを見ながら、ベッド及び布団の片付けを行っていた。普段と違う様子は感じなかった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]同じようにベッドと布団の片付けを行っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 園児が布団を運ぶ行為は自分のことは自分で行う一環で、普段から行っていたことだったので事故の予測に欠けていた。
      (人的面)改善策 安全管理マニュアルを職員全員で再確認した。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 今回の事故から、日々当たり前に行っていたことが重大事故につながったことを職員間で共有し、保育内容を見直すことを確認している。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038460
    データ提供元データ番号 2022_30
    初回掲載年月日 令和5年3月8日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11