事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:00 遊戯室にて体育教室開始。準備運動後、鉄棒に体育講師1名、マット前転に保育教諭1名、ヒコーキ運び(2人1組)に保育教諭1名がつき、3チームによる運動あそびを行う。本児は、ヒコーキ運び。 10:30 開始して5分後、2回目を終えてスタート位置に戻ろうとした際、ペアである園児の足に引っかかりバランスを崩し転倒。スタート位置に戻ったが、ついた指(右手中指薬指小指)に痛みがあり、泣いていたところ、保育教諭が気づき患部を確認。この時点では指を曲げたり、青みや腫れもなく、保冷剤による冷却をして経過を見ていた。 11:15~13:00 給食支度、食事、午睡準備に至るまで、指を使うことに支障なく普段と変わらない様子で過ごす。この間も、指の変化は見られず、再び経過を見ていた。 15:00 午睡後、指の経過を見たところ、青みと腫れが中指薬指小指に見られ、この時点で保護者に電話連絡。保護者と整形外科を受診。 19:40 保護者から受診結果について連絡を受ける。腫れと痛みも出てきて、レントゲン撮影がはっきりとできず、おそらく影に移った部位の状態から骨折とのこと。ギプスで固定する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 29
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右環指基節骨骨端線損傷
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 2
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 事故防止対策は、日常のルーティーンとして確認する。
      (ソフト面)改善策 様々なパターンでの事故防止対策を怠らず検討していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 毎日
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 毎日
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 事故現場に、特に障害物、不具合はなかった。
      (ハード面)改善策 安全点検を怠らずに行う。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 相手のいる運動遊びだった為、気持ちの高揚も多少あり集中力の欠如が見られたとも考えられる。そのような状況下では、特に注意が必要であった。
      (環境面)改善策 競技を終えた後は、落ち着いて戻り並ぶように毎回伝えていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]2人組になりヒコーキ運びをして、スタート位置に戻る際に転倒
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]担任:マット前転の補助
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任:ヒコーキ運びの補助、体育講師:鉄棒の補助
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 対象児付近に保育教諭1名がいたが、スタート地点の様子に目集中しゴールまでの姿に視野が行き届かなかった。日常的な慣れ感があった為、声掛けを怠った。
      (人的面)改善策 一連の動きを見届け、次の幼児を出すようにしていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・人的配置や活動の内容等については、園児の発達や興味に添ったもので年齢なりの達成感を感じられる活動であったと思われる。その一方で、体育教室の開催が日常になり、活動の内容に自信を持った園児と職員の園児への過信があったのではないかと推測される。 ・活動の内容や配慮事項、心配される事項に関しては、体操講師と保育担当者は、都度検討確認を行い実施する必要がある。また、日常の活動と安心過信せず、日々の環境や園児の状況把握を職員間でしっかりと共有していって欲しい。そして、引き続き日々発達をしていく園児の姿に即した、安全安心な保育の実施を望む。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038685
    データ提供元データ番号 2022_255
    初回掲載年月日 令和5年3月30日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11