事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	11
  クラス構成	学童 11

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	剥離骨折（右手中指第２関節）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	長期休みの打合せと共に、再度事故防止の確認を行う

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度( １ )回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度( １ )回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度( １ )回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	風船遊びであるため、ハード面では問題はない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	朝登所して間もない時間での体を使っての遊びだったので、注意声掛けをもっとするべきだった。
  （環境面）改善策	間隔を空けてぶつからないように遊ぶよう声掛けする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]当日本人が一番始めに登所し、冬休みということもあり朝からテンションが高めだった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]フロアで全体が見渡せる位置に立ち、子どもたちを見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]隣の畳部屋で登所の受け入れをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	周りの状況を見ながら落ち着いて遊ぶよう声掛けする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	風船遊びに夢中になり、周囲にいる児童との距離にまでは意識がいっていなかったと思われる。怪我のリスクがある遊びについては気を付けて見守ること、夢中になりすぎないよう適度に声がけすることが必要であった。今後は、平常時より活発になっている子や落ち着きのない子に関して目を配り、適度に声をかけるなどし、見守り中の行動を改善していくよう指導する。

保有機関情報

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その他