事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容:午後4時頃から2歳児9名、3歳児8名、4歳児11名、5歳児10名が園庭で自由遊び。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:A保育士が、すべり台付近で園庭全体を、B保育士が園庭中央付近、C保育士が小すべり台付近、D保育士がピラミッド側で子どもを見守り、E保育補助が子どもたちの動きに合わせていた。 当該児童の様子・活動状況:遊具(すべり台)の脇からボールを追って走り出たところ、走ってきた3歳児の子どもと衝突した。 他の児童の様子・活動内容:遊具(すべり台・鉄棒・うんてい)などで遊ぶ子、園庭で鬼ごっこ、ボール遊びなどしていた。 【時系列】 16:00 2歳児クラス9名が園庭に出る。4歳児クラス、5歳児クラス、3歳児クラスの順に外に出る。 16:15 該当児が手から離れたボールを追いかけて、すべり台側から走り(小走り)出たところ、靴を履いて、友達を追いかけて走ってきた3歳児(A)が該当児の右側から衝突した。該当児はAに向かって「大丈夫?」と声を掛けていた。該当児は前歯を打ち、Aは倒れて泣く。すぐに気付いたA保育士が口の中を確認。上前歯の歯ぐきから出血が見られたので、歯科衛生士の資格を持つC保育士に確認してもらうと、歯にぐらつきがあり、出血もしていたため、歯科の受診が必要と判断した。それと同時に主任も確認し、園長に報告。園長も確認し、歯科の受診が必要と判断した。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 38
      クラス構成
      • 2歳児 9
      • 3歳児 8
      • 4歳児 11
      • 5歳以上 10
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 8.その他
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 外傷性歯の亜脱臼、外傷性歯肉裂創、外傷性歯の脱臼
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 10 )回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)改善策 十分な人員配置で見守っていた。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日 )回/年 
      (ハード面)改善策 地面の凹凸もなく、蔽遮するものもなかった。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 動線が分かりづらかった。
      (環境面)改善策 子どもたちへの遊び方の確認をする前に事故が起きてしまったため、園庭に出る前に遊び方を周知するようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]ボールを追いかけていたため、周りに気を配る余裕がなかった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]担当職員そばのすべり台の子どもたちに注意をしていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]それぞれが一定距離を置いて、それぞれの場所にいた子どもたちの安全を見守っていた。
      (人的面)改善策 職員の立ち位置、視線の方向を再検討する。常に全体が見える方向に体を向ける。時間やスペースで区切って、園庭を使用するようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039289
    データ提供元データ番号 2022_859
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11