事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	10
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	補助をした後、目を離すのが早かった。
  （ソフト面）改善策	安全対策の充実と保育士間の確認を毎回行う。個々の子どもの事をよく把握しておく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(月4)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	跳び箱を飛び終えた後の着地までの見守りが出来ていなかった。
  （ハード面）改善策	再発防止について園内で検討を充実させ、定期的に検討する。跳び箱マット運動の補助について子供の状態をよく知り、保育士が補助の仕方等共通理解する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	本児は、もう少しで跳び箱を飛べそうになり、積極的に跳び箱を越えようとしていたなかで、補助をしたが少し余裕がなかった。
  （環境面）改善策	こどもの能力を十分理解し、安全第一の補助をする。段階を踏んでいく等して、補助の仕方についても、保育士間で共有、理解しておく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[1.対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]補助を行わない跳び箱から着地した後、目を離した間に転倒していた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]そばで見守っていたが、瞬間に転倒し、手助けも間に合わなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	補助を行っていた際、本児の着地を最後まで見届けなかった。
  （人的面）改善策	もう一度、保育士間で補助の仕方をロールプレイする等、安全な方法を再確認する。保育士間で連携を密に取る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故が起こるかもしれないという意識が低かったため、着地以降の補助が疎かになってしまった。今後このような事故を起こさないために、保育士らで事故を振り返り、危機管理意識を高め、保育士間でより柔軟に連携・事故防止ができるよう園内研修を実施するよう指示を行った。

保有機関情報

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その他