事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容：遅クラスの降園時間帯。（当園はクラスの半分ずつを、登降園の時間が1時間ずれる「早クラス」と「遅クラス」に分けて運営している。）午後2時15分頃から、各クラス降園が始まり、保護者が迎えに来る園児、バス乗車の園児、保育・預かり部門に移動する園児など、それぞれが移動する時間帯であった。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：担任教諭は保育室で園児を送り出していた。そのほかのクラスでも担任は送り出しをしていた（合計7クラス）。それぞれのクラスの補助教諭と教務主任2名が、保育室入り口や廊下、園庭でそれぞれ園児の移動の誘導や見守りをしていた。 当該児童の様子・活動状況：クラスを出た後、同じクラスのYちゃんについて行き、園庭の西側で遊んでいた。 他の児童の様子・活動内容：保護者に引き渡された後、園庭で遊ぶ園児、バス乗車のために列に移動したり、既に列に並んでいる園児、保育園・預かり部門に移動中の園児がいた。 【時系列】 14:15　降園開始。当該児も保育室から担任に送り出され、乗車するバスの整列待機場所に向かった。しかしすぐ、同時刻に保育室を出たクラスのYちゃんと一緒に園庭とともに園庭の砂場方面（西側）に向かい、2人で遊び出した。待機場所は●●前のベンチ。 14:17　当該児とYちゃんが園庭西側の回転遊具で遊んでいたのを見かけた保育教諭Gが止め、バス列に並ぶよう促した。（Gは勤務時間外。自身の子どもが当園に通園しており、子どもを迎え降園するところだった。） 14:20　当該児が園庭中央付近で泣いていることにGが気づき近寄った。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 138
      クラス構成
      • ３歳児 53
      • ４歳児 40
      • ５歳以上 45

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 16
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 16

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ３歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 7.登園・降園中(来所・帰宅中）

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 左上腕外顆(がいか)骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 バスで降園する園児に対し、保育室を出た後は必ず定められたバス待機列に並んで待つように指導しているが、誘った友だちと当該児は守っていなかった。
      （ソフト面）改善策 保育室を出た後はまっすぐバス待機列に並び、他の所へは移動しないで待つように、園児に繰り返し話し、守るように指導する。誘った園児は、日によってバスで帰宅したり、預かり保育を利用したり異なる予定があるので、特に注意して行動を見守る必要がある。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 3
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 3
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 3
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 園バス●台と送迎用乗用車1台、計●台に乗る園児が、それぞれ園庭のデッキ部分や通路（園舎沿い）に置く札の場所に並んで待機している。年度も後半に入り園児が慣れたことで、列が乱れていることもある。列が乱れると、本来並んでいるべき園児がいないことに気づきにくく、また、園児自身もきちんと並ぶ意識が薄れる可能性がある。
      （ハード面）改善策 札の位置に、きちんと列に並んで待機させる。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 園庭には、早クラス(1時間前に降園）ですでに保護者に引き渡した園児が数組遊んでいた。遅クラスで、幼稚園の各保育室から出て、預かり保育、保育園部門に向う園児もいた。園庭にいる園児・保護者・職員の数は多く、それぞれ異なる行動をしている状況で、当該園児のイレギュラーな行動に職員が気づくことが出来ていなかった。
      （環境面）改善策 札の位置に、きちんと列に並んで待機させる。またその意味を繰り返し話して園児が理解するように指導する。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]同じクラスの児に誘われて、回転遊具に行った。当該児が中に乗り込み、Yちゃんが外側からかなり速いスピードで回していた。一時的にかなり夢中だったと思われる。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]担任は保育室で送り出しをしたのち、バス添乗に必要な名簿等の準備などで動いており、当該児とYちゃんの動きを見ていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]勤務時間外の補助教諭が、回転遊具で遊んでいるのを見て、注意を促し、チューリップから離れていくのを見ていた。その後、転倒直後の様子も見ている。転倒の瞬間は見ていない。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 降園時にクラスを出た後は、担任が異なる行動をするクラスの園児それぞれを見守る事は困難。主任や補助教諭を含め、園庭にいる保育者・園バス運転手で園庭全体の安全を見守っている。（門扉から出たり、園バス周辺で危険がないかなど。）
      （人的面）改善策 各職員が視野を広くし、また、荷物を持ったまま遊んでいる園児がいないか、より注意を払うようすにする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039749
    データ提供元データ番号 2022_1319
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/３歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日登園時は健康状態良好。午前中の活動（戸外遊び、英語のカリキュラム）をし、給食も完食。 午後からは室内でブロックやままごと遊びなどをして過ごし、１４：００頃戸外へ。なわとびや砂場遊び、鬼ごっこなどをして遊んでいた。 １４：４５　友だちと鬼ごっこをしている時、友だちに追いかけられていた。足がもつれ、自ら転倒した。転倒した際に地面に手をついた。手のつき方がひねる状態でついたため、泣きながら痛みを訴えた。担任１名が近くにおり、転んだ瞬間を見ていた為、職員室につれていき状況を報告。園長が引継ぎ、職員室で、棒状のもので支えながら冷却。同時に保護者へ連絡した。別の担任１名は他児と玩具の片づけをしていたため、状況は見ていなかった。

ころぶ/３歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:20　延長保育時間帯（14時以降）の預かり保育の出欠確認後、園庭と室内に分かれての遊び開始（3歳児から5歳児クラスの園児の預かり保育） 14:30　園庭遊びの見守りを行っていた教諭が園庭西側の小屋付近で本児が泣いているとの他児からの報告を受け見に行ったところ、小屋の下、芝生の上で右足を下にして倒れている本児を発見。「痛い」と小さく泣いており、移動しようと足に触れると痛がる様子あり。 14:32　横にしたまま抱き上げ室内へ移動。看護師を呼び靴下を脱がせかガの部位を確認。その後保健室ベッドに移動し、衣服を脱がせると左大腿部に腫脹があることを確認。保健室ベッドで脚が動かないよう平らにして休ませ、氷嚢にて冷やす。全身状態の観察、安心させるよう声かけを行った。 14:35　保護者に連絡、現状を伝えお迎えをお願いしたが仕事中であり、救急車を要請。 14:38　消防に連絡。救急車搬送を依頼 14:40　看護師によるバイタルチェック実施。体温35.9℃、脈拍110回/分、顔色の変化、指先のチアノーゼ見られず。 14:45　救急車到着 14:50　保護者が到着し救急車に乗車。 15:00 ●●病院へ搬送。

落ちる/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容: 10:00～ 2歳児～5歳児名にて遊び始める。見守り職員として4名を配置。 10:40～加配対応園児登園のため、見守り職員1名追加。 10:15～主たる担任4名及び副園長の5名にて2月お遊戯会の準備を保育室にて行う。 11:10～　昼食準備のため、クラス毎入室の声掛けを行い、入室し始めていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割: 2歳児対応要員として保育室内に2人、園庭に2名(内1名は加配対応)。※他クラス対応職員はいた。 片付けの声掛けにより使用していた玩具や乗り物などの片付けを園児と一緒に行う。その後、入室の声掛けを行い、まず職員1名が保育室内へ先に入り、順次入室し始めた園児の着替えなどを担当。別の職員が足洗いを担当。園庭に残った職員が入室を促すものの、遊び続けている園児の入室を促しつつ見守っていた。 当該児童の様子・活動状況: 入室の声掛けを行い、一度は足洗の場所まで連れてきたが、順番を待っている間に、再度遊具の方へ行ってしまった。事故後当該児に確認したところ、ゴリラ後方の赤いはしごに昇り始め、落下したと言っていた。 他の園児の様子・活動内容: 入室の声掛けに従い、順次入室し着替えなどを行う。中には遊び続ける児もいたが、順次声を掛け、入室を促されていた。

ころぶ/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前8時30分頃、母親と登園する。朝の準備をし、自由遊び（モノブロック）をする。その後、戸外に出て外遊び、3～5歳児のお集まり（体操）に参加する。今年度初めての避難訓練があり、全クラス集合し、話を聞く。保育室に戻り、毎日行っているリズム運動をする。リズム運動の一つの動きが終わり、自分のロッカーの前に戻る時に自分で転び、床で歯を打つ。

ぶつかる/3歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:40　幼児クラスの室内を片付け、上履き着用の声をかけ夕方の合同保育の準備を始める。 16:50　5歳担任ＴＫ保育士は幼児遅番のＴ保育士に引き継ぎ中。又、他の職員は、足の痛みを訴える他児を対応中。 16:55　3歳室でゴンという音とと泣き声が聞こえたのでＴ保育士がすぐに見に行くと、玩具棚前スペースでＡが背中をままごと棚にもたれるような恰好で座っていた。頭をぶつけたのだと思い抱き起して頭部を確認する。出血が見られたので事務所に連れて行く。　園長が保護者と園医に電話し、その間副園長が止血する。 17:15　Ｆ保育士がベビーカーで園医師の病院受診。「ガーゼで抑えて終了」の処置であったが、たまたま居合わせた形成外科（園医師の身内）に念のため受診する。傷口を早く治すための縫合となる。（縫合処置について保護者確認をする） ほどなく保護者Ａも病院到着する。縫合後、保護者Ａと職員と症状及び処置についての説明をうける。説明内容は、下記のとおり。傷があることにより頭の内部の心配はないと思う。万が一今日の夜吐いたり顔色が悪くなるようなことがあったらすぐに受診すること。まれに1か月後、何か異変が起きることもあるが、今の段階ではまずないだろう。 19:00　保護者Ａ、当該児童、職員と薬局により帰園する。

その他（種別不明を含む）/３歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8：36　登園　受け入れ時は活気あり。健康状態良好。 8：55　1歳児室より、2歳児室に移動し、朝の支度を済ませ、おままごとで遊んでいる姿を確認する。 9：30　片付けの声掛けをするが、動かないでいる。念のため検温をして発熱がないことを確認する。 9：45　足の痛みを訴え、看護師も診る。

ぶつかる/３歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ７：３１　本児登園　健康状態良好　室内で過ごす　 １０：１５　　本児含む15名が雨天時の運動遊びを行う1階ホールが使用不可のため、2階の幼児運動遊びを行う広めの廊下にて、毎日の日課の体操や乾布摩擦を開始。 １０：３０　　担当１名と本児含む９名がひろばに残り、三角コーン(高さ約１５㎝)を並べた間をジグザグに通り、端まで行ってコーンの列の横を一直線に戻ってくるという遊びを開始。(６名は非常勤保育士と室内に戻る) １０：４０　　３名がさらに室内に戻る。本児含む６名が側のマットで転がったり休んだりしながら遊びを続ける。本児も他児がやっていることは理解していて、本児なりに他児に合わせた動きを楽しんでいた。 １０：５０　　担当の前で一緒にコーンの列を通りだした本児が急にルートを大きく左に外れて走り出し、逆方向から走ってきた他児の正面に飛び出す。双方ともに避けられず衝突。本児は尻もちをつく。(他児の左側頭部、本児の口元)担当が本児をすぐ助け起こして口腔内を確認すると、出血が見られ、さらに確認し前歯の欠落、足元にある歯を発見。すぐに看護師を呼び、患部の確認をして歯科受診をする。

落ちる/3歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時いつもと変わらず元気に登園。 9:00頃　室内で朝の会をする、視診、挨拶、出席を済ませ、絵本を読み聞かせ等の後、園庭に出て活動を始める。 10:00　園児20名に保育士4名一緒に出て遊んでいた。園児たちは、砂場とジャングルジムの近くで遊んでいた、本児と担任保育士はジャングルジムの近くにおり、しゃがんでいた保育士の背中におぶさって来たので担任はおんぶをして立ち上がった。他の保育士は滑り台方面とジャングルジム近くに分かれ他児と遊びながら見守っていた。本児はおんぶをしてもらい遊んでいる時、保育士の身体が傾き体勢を崩し、落下する。 10:20頃　左腕をすぐに冷やし看護師と園長に相談して保護者に電話を掛けて病院に連れていく。

ころぶ/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:20　登園 10:20　集団活動。（絵の具遊び）話を着席にて話を聞いた後、ままごと遊びをしていた。 11:30　昼食、歯磨き、排泄、着替え。 12:30　休息（午睡はしなかった） 15:00　おやつ 15:45　室内清掃のため、幼児クラスは廊下にて机上の遊びをする一方、本児はままごと遊びを要求し、女児と2人で室内のままごとコーナーで遊んでいた。 16:35　合同保育の時間となったため、保育者が本児に遊んでいたままごとを片付けるように声掛けをした。本児は片付けしないと立ち上がり、ままごとコーナーから飛び出し、室内から廊下まで（5ｍ90㎝の直線）を走り、廊下に出て右方向に（4ｍ）走っていった。その時、保育士も本児を追いかけていったので本児はその気配を感じながら左向きに後方を見ながら走って逃げていった。 16:40　4ｍ走った先で自分の左足が前に出て、次の右足が前にでるところで絡みつまづき自らの身体が宙に浮きながら転倒した。転倒時、左の腕が内側に入り、フラットなフローリングにそのまま強打する。

ころぶ/3歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:30　父親と登園、健康状態を確認し変わりなく受け入れを行う。 09:30　排泄・手洗い・午前おやつ（全量摂取） 10:00　手洗い講座 10:30　園内探索（幼児室～1階～3階テラス） 11:15　排泄・手洗い 11:35　昼食（全量摂取） 13:00　午睡開始（本児は午後1時20分、スムーズに入眠する。） 15:00　午睡終了・排泄・着替え 15:35　午後おやつ（全量摂取） 15:50　おやつ摂取後、口拭きタオルで口を拭き、ビニールケース（チャック式Ａ4サイズまちなし）にしまう。（ビニールケースの中には、使用済口拭きタオル2枚、使用済エプロン2枚が入っている）ビニールケースを自分のロッカーのリュックにしまいに行く途中、走りかけたところで転倒する。転倒直後、右足が下の状態で横座りで座り込んでいた。本園は日常的に裸足保育を行っており、室内で裸足であった。激しく泣いたり足を痛がったりする様子は無かった。 16:15　本児が数歩歩く姿を職員が目視する。職員が再度本児の様子を確認するが、痛がる様子がなかったため、継続して様子を見る。 16:40　両親が本児の迎えに来る。職員が園での活動内容とともに、転倒があったことを伝える。 18:00　帰宅後、足を引きずる様子を気にした父親から園での様子について問い合わせがあり、園で転んだ時の状況を再度確認して伝える。父親は「家庭で様子を見ます」ということであった。