事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 事故当日、登園時から健康で1日を過ごしていた。 15:45　園児14名はベランダで過ごしていた。保育士4名の内1名はしゃぼん玉、もう1名は子どもを1人膝に座らせていた。他2名は室内の掃除にあたっていた。本児と他児が靴箱で遊んでおり、揺らした反動で本児の足に靴箱が倒れ、親指に切り傷ができる。 16:00　看護師と整形外科を受診するが、激しく泣いたためレントゲンが撮影できなかった。医師から「引き続き痛がるようであれば、再度受診して欲しい。」と言われる。 17:00　迎えの母親に詳細を伝え謝罪。母親からは「これから受診してみます。」と言われる。 18:00　受診後に母親から「ひびが入っていた。」と報告を受ける。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 2.1歳児クラス
      人数 14
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 １歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 切る
      発生時の状況 1.屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左足親指ひび

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 4.玩具・遊具等施設・設備の安全上の不備によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 遊びを見守る職員の配置。 事故を未然に防ぐ意識の不足。
      （ソフト面）改善策 職員の配置（立ち位置の確認） 日頃の点検の際に危険を予測し危険だと感じた時に、即対策を取る。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 週1回
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 危険を察知できるタイミングは多々あったが、認識の甘さから靴箱の使用を続けていた。　
      （ハード面）改善策 靴箱の撤去。（安全なものに買替）

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 クラスの保育士の配置人数は満たしていたが、4名中2名が清掃を行っており、実質2名が遊びを見守っていた。 見守っていた保育士1名は『シャボン玉』を子ども達に見せており、この時間に行うこととしては、適切ではなかった。
      （環境面）改善策 ベランダで過ごす設定をした際に、事故が予測されるものは子どもの手の届かない場所に移動するなどの配慮が必要だった。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 良く動き回り、保育士の横を通り抜けて靴箱へ他児と移動し靴箱を揺らしたり、叩いたりして遊んでいた。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった] シャボン玉をしており、傍にいたにもかかわらず本児の動きから目を離してしまっていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 2名は清掃。もう1名はベランダにいたが、本児の動きに気付き声を掛けたが間に合わなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 靴箱は非常時に持ち運べるように固定されていなかった。
      （人的面）改善策 持ち運ぶからこそ軽くてソフトな素材にする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・国や都の基準以上の職員配置をしていたものの、職員同士の動きを把握して、連携しながら児童の活動を見守る必要があった。 ・職員の意識改革、負傷原因となった設備の改善に取り組んでおり、今後同様の事故が発生しないよう、再発防止に向けた今後の改善状況について注視していく。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039895
    データ提供元データ番号 2022_1465
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

切る/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:10　登園。健康状態は良好。 10:25　園庭から部屋に戻るため移動。非常階段を上がり門扉に手をかけていたところ、他児が門扉を押したことで事故発生。負傷部分を確認。左手中指先端切断、薬指の爪がはがれ出血。出血箇所を止血し保護者に連絡を取ると。 10:33　救急車を要請。救急隊の指示で切断部分（中指先端）を氷水で冷やし保存。 10:38　救急隊が到着。病院へ搬送。救急車に乗ると泣き止み落ち着く。処置中に保護者到着。状況説明後、医師から症状等の説明を聞く。切断部分は縫合せず、自然治癒の方向で経過観察。明日再度受診予定。

切る/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前10時45分頃、園庭から室内に入り、排泄後、本児がままごとコーナーに向かった際、転倒し、ままごとコーナーにあったテーブルの縁に眉間をぶつけ、切れてしまった。切れている事を確認し、傷口をふさぐように絆創膏を貼る処置をした。保護者に連絡し、相談した後経過を見ることにした。午睡明け、迎えに来た保護者に見てもらい保護者と受診した。（病院では傷口を消毒しテーピング止め）

切る/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9：30　朝の遊びが終わり、後片付けの時間。保育士が次の活動に使う教材を取り出そうとした時、本児が近付いて来たのに気付き、危険が無いようにと素早く扉を閉めた際、誤って、本児の左手中指を扉に挟み指先が脱落した。本児は激しく泣き痛みを訴える。 9：31　傷口を清潔なハンカチで覆い止血する。救急車を要請し、保護者へ連絡する。 9：40　救急車が到着。医療機関へ搬送する。その際、脱落した指先の肉片を清潔なビニール袋に入れ、更に氷の入ったビニール袋に保管し持参した。 同日、肉片を指先に戻す手術を行い入院。1か月ギプスを付ける。 術後の経過は良好で3か月ほどで完治した。 病状：指の切断

はさまれる/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:00　園庭で16名の子どもが集まってドッジボールを行ってる際に、ボールを避けようとした本児が転倒。傍にいた子どもが本児に気付かず、靴を履いた状態で本児の左手親指を踏む。痛がり泣くが、腫れはなく、動くことを保育教諭が確認。 11:10　左手親指全体が腫れてきて動きづらくなったと、本児が保育教諭に伝える。 11:20　母に状況を連絡し、通院することを伝えると共に受け入れ先の整形外科に連絡をとる。 11:35　整形外科に到着。視診をし、レントゲン撮影をしたところ、ヒビが入っていることが分かった。

切る/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    　午睡後、目が覚めた子から順々にトイレに向かっており、保育士はテラスのトイレに一人、別クラスのトイレに一人、部屋で布団を畳むのに一人、おやつの準備に一人が付きながら保育を行っている状況であった。布団棚の扉（観音開き）を全開にしていたところ本児が扉で指を詰め、右手親指の爪がはがれ、指先が切れた。

切る/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    1歳児クラス運動会ごっこの後だったため、降園した児童も多く、5名の児童が1歳児クラス保育室で保育士1名が絵本を読みきかせている状況下の中、本児が友だちの顔に触れようとする様子があった。その様子に気づいたので本児を保育士の傍に場所を移す。絵本を見終えた本児が立ち上がった際に後ろを振り向きバランスを崩して滑り、傍にあった遊具棚の2段目のふちに右眉下をぶつけ1㎝程の切り傷と出血が確認できたため、患部を冷やし止血した後、テーピングをし受診する。

切る/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    0歳児クラス保育室で遊んでいた。保育者が片付けようと動き出した瞬間にハイハイしてきた本児とぶつかり、玩具（コップ重ねの縁）に鼻筋をぶつける。本児は驚き泣き出す。抱き上げ確認すると1.5㎝ほどの切り傷になっていた。止血し看護師に伝え、清浄綿で傷を消毒すると共に園長と主任に報告。母の迎えが来るまで安静にして過ごす。

その他（種別不明を含む）/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園後、早番保育の時間帯に、本児が右親指の皮がむけていることを訴えた。泣くこともなかったため、絆創膏を貼って様子を見たが、夕方絆創膏が取れそうになったため、確認すると変色していた。保護者が迎えに来た際に、様子を伝え、受診を勧めた。次の日に確認すると骨折していたことが判明した。

ぶつかる/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    １０：００　天気も良く、０歳児の午前中の主活動として園庭での歩行遊びを計画。園児８名、保育士４名が園庭に集合。保育士２名は園児を見守り、他の保育士２名が遊具づくりに当たった。 １０：１５　すのこ（縦１７９．８㎝、横３８．７㎝、高さ４．６㎝）３枚、平均台（縦２０２㎝、横９．１㎝、高さ３５．６㎝）２台、タライ（縦７９㎝、横４９．４㎝、高さ２１．３㎝）２個を使って周回歩行遊具を作成した。４名の保育士が４か所に立ち見守る体制を作った。 １０：２０　周回歩行遊び始まる。 １０：５０　本児は４回位周回遊びをし５回目位に入ったとき転倒。（この時は、幼児もこの遊びに加わっていた。下顎をタライの角で打ったと考えられる）裂傷出血。保育士はすぐにティッシュで止血に努める。看護師を呼ぶ。 １１：００　看護師がすぐに近くの皮膚科に連れて行き受診。皮膚科の判断で傷が深いので形成外科を勧める。手術の必要性があるので母親と連絡し承認を得る。 １１：３０　午前の診療は終了したので午後一番の予約をとる。 １４：４０　母親と看護師同行で形成外科に行き １５：００受診。５針縫う裂傷であった。

ぶつかる/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9:15-朝は父とともに普段通り登園する。 9:15-1歳クラス内でパズルや知育玩具などの室内遊び　　9：40‐眼科健診 11：05-１歳クラス内で昼食を摂取し、着替えを保育士と共に行う　　　　 11：40‐自身のコットへ移動し、12：08‐入眠　普段と様子は変わりなし 13：45‐起床　コットの上でゴロゴロまどろんでいた。　　14：15‐室内で絵本を広げたり一人遊びを行っていた。 14：45‐１歳●●グループの部屋に１歳児は６名遊んでいた。他児が知育玩具を振り下げた際に当該園児が歩いて近寄り、知育玩具の側面部分が当たり、鼻根部直線状の傷ができた。出血少量。保育士が事務室にて園長と看護師に報告。看護師がすぐに流水洗浄し、保護者に承諾を得て看護師と共に皮膚科を受診する。受診時、上記診断だが、皮膚が削がれている為、跡が残るかは判断できず。●●塗布＋絆創膏保護となった。再診は１週間後、終診まで●日は越えないだろうという見立てであった。診察結果を保護者に報告し、家庭と園で皮膚処置を継続した。●月●日、皮膚科再診。創部感染兆候なし、上皮化しており●●塗布は終了。マイクロポアメディカルテープにて創部保護を継続した。色素沈着の有無確認のため、1か月後の再診となった。 ●月●日皮膚科再診。創部は問題なく、マイクロポアメディカルテープの保護は終了。やや傷跡があるものの、成長と共に目立たなくなっていくだろうとの診断、終診となった。