事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	12
  クラス構成	学童 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	天窓のコシの高さを利用して、４名の女児が手をつないで登ったり飛び降りたりしていた。
  （ソフト面）改善策	高さのある場所を使っての遊び方と子どもの人数、状況による危険意識をもつ。手をつないだ状態で動作を行うことで、起こりうる事故等についての園内研修を行い、危険意識を職員間で共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12～48
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子どもの遊びに合わせた援助や補助などを行いながら、状況によっては止めるなど必要な対応不足。
  （ハード面）改善策	遊ぶ場所（屋内・戸外）に応じた援助や補助などの配慮事項をその場の職員と共有する。また、状況によっては職員間で危険に対する声を掛け合い怪我につながる遊び方を把握するとともに意識して見守る。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	屋上園庭は、雨水などの水はけを確保するため、普段の遊びの中では分からない程度の傾斜がある。その傾斜に身体機能が発達していない状況で対応できなかったことも要因として考えられる。
  （環境面）改善策	遊びの状況を把握し、手をかすなどの援助をすると共に、状況によっては止めることも必要。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動遊び等を苦手にしていたが、運動会を経験して体を動かすことを喜ぶようになっていた。友だちと一緒に同じ遊びを強雨有することで満足感を味わえるようになていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]　 子どもの遊びを近くで見守りながら一緒に遊んでいたが、コシの部分から飛び降りることで起こりうる事故に対する予測ができていなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]12名の園児が屋上で遊んでおり、子どもの遊びをそれぞれの場所で見守っていた。 他の保育者2名も対象児の遊びの様子には気づいていたが、近くの保育者の見守りに任せていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	屋上園庭での遊びについて、配慮事項等を職員間で共有できていなかった。運動会を経験した子どもたちが、体を動かすことに興味や関心を持ち進んで挑戦してみようとする意識が高まっていることを意識した上での危険認知度が低かった。
  （人的面）改善策	園内の子どもの遊びを想定した保育者の配慮事項や援助、支援を見直し、計画などに記載し、職員間で共有する。 園内環境を見直し、職員間でどのような危険が潜んでいるのかを具体的に洗い出す。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもたちが安全に遊べるように、危険箇所の把握を徹底し、見守り体制の再確認行っていただきたい。また、遊ぶ際に全体的に注意喚起をお願いしたい。

保有機関情報

類似

その他