事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	16
  クラス構成	学童 16

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足小指中節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	具体的なマニュアルは作成していない。児童とルール決めはしていたが明文化していなかった。
  （ソフト面）改善策	マニュアル作成。ルールの遵守を徹底する。ドアは常に開放する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	手指挟みは想定して緩衝材で対策済だが、足指は想定外で無対策だった。
  （ハード面）改善策	施設課に対応を相談。結果、常にドアを開放しておくことに決定した。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	卒業を目前にした6年生との別れを惜しむが如く、普段以上に濃密な関係性で遊んでいた。支援員を含め全ての関係者が少し浮足立っていたかもしれない。
  （環境面）改善策	マニュアル作成。ルールの遵守を徹底する。ドアは常に開放する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]数人の列の後尾にいたが、前にいた児童が入室し続いて入室するつもりがドアを閉められたため、右足小指をドアに挟んだ。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]室内で遊んでいる児童の相手をしている支援員が一名。ドア付近で遊んでいる児童の見守りをしている支援員が一名。
  他の職員の動き	[左記のとおり]上記の二名のみ。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	卒業を目前にした6年生との別れを惜しむが如く、普段以上に濃密な関係性で遊んでいた。支援員を含め全ての関係者が少し浮足立っていたかもしれない。
  （人的面）改善策	マニュアル作成。ルールの遵守を徹底する。ドアは常に開放する。この事故を自分事として児童を含め全員で検証する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	クラブの定めたドアの開閉時のルールを今後徹底し、同様の事故が発生しないよう指導。

保有機関情報

類似

その他