事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘粉砕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	死角になるところの為、 より注意して見守る
  （ソフト面）改善策	見守りを 徹底していく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	業者に点検を依頼している。 マットのない所ではぶら下がらないようにしていく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保育者の見守りの 立ち位置
  （環境面）改善策	死角がある為、 見守る位置を再度確認する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段は物静かなお子さんであるが、よく遊ぶ友達が先に柵にぶら下がっていて、つられるようにぶら下がったのではないかと思われる
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]対象児が転倒した瞬間に気付いた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児が転倒し他の保育者や他児が集まっていたので気づいた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	１歳児がぶら下がるには高さがあったため 遊ぶのを止めるべきであった。
  （人的面）改善策	床にマットが敷いてあるところがあるため そちら誘導していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	環境が子どもへの怪我に直結することを意識し、環境整備の徹底と見直しをするとともに職員の危機管理の意識を高めていけるように指導する。

保有機関情報

類似

その他