事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	11
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯茎骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	6
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	その他特記事項なし
  （ソフト面）改善策	職員会の時に各保育室よりマニュアルを持ち寄り、ヒヤリハットの案件や避難訓練の想定に合わせたページを確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	その他特記事項なし
  （ハード面）改善策	今後も整理整頓を心掛け、危険や異常に気付きやすくする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	静的な遊びの環境として、ブロックと絵本を用意していたが、遊びが見つかりにくい様子であった。
  （環境面）改善策	ブロックと絵本だけでなく、子どもの様子に合わせ、遊びたくなる魅力的な環境を作る。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]他の子どもが何をしているのか遊びを見て歩いていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ブロックのそばに座って位置し、遊ぶ他児の様子と合わせて見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]絵本コーナーの近くに座って位置し、他児が「読んで」と選んだ絵本を受け取り、数名と読もうとしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児が遊びたくなるような環境ではなかった。
  （人的面）改善策	遊びに誘う言葉をかけたり、興味の持てる遊びが選べる環境を用意したりする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	早番体制時に落ち着いて遊んでいる時の事故であり、見守っていても起こりうる事故と考える。しかし、１歳児で歩行が確立されたとはいえ不安定さもあるので、児童の身のこなし方を把握したうえで危険を予測し、適切な見守りの体制をとるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他