事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	11
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕亀裂骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	担任は４名だが、勤務時間の関係で２名が退勤しており、事故発生時は２名の保育士が対応していた。２名の保育士は事故発生場所と少し離れた場所で、それぞれ他の子ども達と遊んだり対応したりしていたため、事故を未然に防ぐことが出来なかった。
  （ソフト面）改善策	遊びの中でシートを使用する際には、引きずって出すのではなく、使用したい場所までたたんだ状態で持っていき、周りをよく見てから広げるように声を掛け、それを習慣にする。また、片付ける際も同様にしてしまう。もう１度おもちゃの取り扱い方や遊び方などをクラスで話し合い、職員間での情報共有を徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(４８)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回はソフト面や環境面での要因が強く、ハード面での要因については問題はなかった。
  （ハード面）改善策	転んだ要因については、おもちゃを使用する際の出し方に問題があり、保育室で遊ぶスペースは十分あったため、問題はなかった。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遊ぶ前におもちゃの出し方、使用の仕方を確認せず、好きなおもちゃを出し始めていた。
  （環境面）改善策	毎日のことではあるが、おもちゃを使用するときは必ず遊び方の確認をし、落ち着いて遊べるように環境を設定する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通りに過ごしており、特に変わったことはなかった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]少し離れた場所で他の子と一緒に遊んでいたため、事故を予測できなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]職員の動きは把握していたが、他の子の対応をしていたため事故を予測できなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	いつも遊んでいるおもちゃだったので、子ども達も遊びなれているから大丈夫という安心感があり、職員の事故防止意識が薄かった。
  （人的面）改善策	子ども達と遊んでいたり、対応したりしていても、常にクラス全体、子ども達全体に目が行き届かなければならない。また保育士同士の動きも声を掛け合い把握し合えるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	施設での事故は、保育活動の前後に発生しやすい傾向があることを周知し、未然に防ぐため、情報共有を徹底していく。

保有機関情報

類似

その他