事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	12
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右下肢脛骨骨折（ひび）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の身体的特徴を理解し配慮していたが次の活動の準備の為本児側への配置ができていなかった。
  （ソフト面）改善策	今回の事故について全職員に周知し、配置人数だけでなく保育室内での保育者の立ち位置についても改善していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施有無	3.未実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	運動遊びをするために机や棚を寄せて広くした保育室が開放的に感じられたと推測する。
  （ハード面）改善策	園児全体に室内での過ごし方を確認し、日々職員も意識していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	本児は過去に２度骨折している経緯があり、十分配慮していたが、咄嗟の動きは対応できなかった。
  （環境面）改善策	各園児がどのように遊んでいるか深く観察し安全に配慮する必要があった

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]体調良好でありいつも通りあそんでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]近くにはいたが、つまずいた瞬間は目を離していた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他の園児の対応をしており、見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児は過去に２度骨折している経緯があり、十分配慮していたが、咄嗟の動きは対応できなかった。
  （人的面）改善策	各園児がどのように遊んでいるか深く観察し園児自身が安全に遊べるように伝えていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・次の活動への準備の時間で保育者が転倒した瞬間をみていなかった。　以前にも骨折しているということでは、今後のことも考え本児に対する対応の仕方を園内で再度検証をする。 ・年齢が上がると動きも活発になってくるのでより配慮が必要になってくる。

保有機関情報

類似

その他