事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:00　登園。健康状態異常なし。 16:00　保育室清掃のため、ランチルームに向かう。またぐ・登る・座るなどの体幹を鍛える事を目的として、高さ30cm四方の粗大を一列に設置する。窓側には、カラーボールを入れる。中央には、積み上げる・倒すなどを行なう事ができるように、ソフトブロックを設置する。　 16:20　粗大から飛び降りて遊ぶ。保育者が「座って降りようね」と言葉がけをすると座って降りカラーボールを投げて遊ぶ。しばらくボールで座って遊んだ後、同じように粗大から飛び降りて遊んでいた際にバランスを崩し右肩から落ちる
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 2.1歳児クラス
      人数 7
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ２歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
      診断名 右鎖骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）改善策 環境設定や保育者の立ち位置や声掛け等を再確認し対応していく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      （ハード面）改善策 粗大の種類や量が子どもたちの育ちや発達段階に見合ったものになっていたかどうか精査し必要であれば増量や更新をしていく。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 本児の活動量に対して、粗大の量が十分ではなかった。
      （環境面）改善策 粗大の下にマットを敷く・本児の活動量に合わせて十分な粗大を設置していく。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]ランチルームで体を動かしていた。本児の好きなキャラクター（ウルトラマン）になりきっていた。気分があがり、それまでは粗大から座って降りていたがジャンプをして降りる。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]他児の玩具の取り合いがあり、粗大近くにいたが側についていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]見守りのため、部屋の対角線上にいた。
      （人的面）改善策 その場にいた職員それぞれの役割分担が明確になっていたかどうか。子ども一人ひとりの特性や気質、健康状態を把握し共有できていたかどうかなどｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの量と質を高めていく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント １歳児クラスは年齢やスペースに応じた遊びの選定はもちろんのことその時の子どもの様子や個性に合わせて安全な設定を行っていくことが必要である。ある程度、想定外の動きにも対応できる環境作りをして欲しい。また、保護者の心配や要望に寄り添った対応をしていくことも大切である。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041614
    データ提供元データ番号 2023_1315
    初回掲載年月日 令和6年9月10日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

落ちる/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時の健康状態は、検温や視診等行い、特に変わったことはなかった。 10:35　子どもたち9人と保育士2人が遊戯室でフープや発砲樹脂の大型ブロックを使って遊ぶ。4歳児1名が紙飛行機で遊ぼうとしていたので、保育士1名は、中央におり、全体を見ていた。もう1名の保育士は、4歳児1名が昨日絵本借りをしていなかったことに気づき、遊戯室の近くにある本棚から、絵本を選んでくるように伝えた。保育士は遊戯室から出ることなく、4歳児が、絵本を保育室にひかけに行こうと遊戯室を歩いて行くところを出入口付近から見ていた。その間、4、5歳児は大型ブロックを2段に重ね（長さ120センチ、幅80センチ、高さ40センチ）腰かけたり、フープをハンドルに見立てて遊んでいた。1、2歳児は傍で見ていた。 10:40　本児がそこへ上がり、バランスを崩し、床に落ちる。その際、右腕を体の下に入れたまま、うつ伏せ状態で落ちた。すぐに、担任が近寄り起こすが、右手を痛がり泣いてので、抱っこをした。泣き声を聞いた所長は、遊戯室に行き、すぐに冷やし10分間様子を見たが、痛がる様子が変わらないため、担任が保護者に連絡をし、迎えに来てもらう。 その後、病院を受診し、骨折がわかった。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前7時30分に登園。健康状況良好。事故時間、午後4時45分、2歳児クラスを、2名の保育士で8名の園児の自由遊びを見守る。該当児は、座った状態で友だち同士ブロック遊びをしていた。遊ぶ中、友達と接触し、該当児は座ったまま後ろに仰向けで倒れる。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：異年齢合同保育（自由遊び） 保育従事者のいた位置、行っていた役割：玄関でのお迎え対応1名、子どものたちの動きに合わせて動きながら見守り3名（うち、マット遊び側での見守り保育士1名） 当該児童の様子・活動状況：4歳女児らと、マット（15Ｃm）の上から降りた。 他の園児の様子・活動内容：各自好きな遊びをしていた。（ぬいぐるみ、ブロック等） 【時系列】 18:00　2歳児保育室から子育て支援スペースへ移動し、幼児組と異年齢合同保育。 18:32　姉を含む4歳女児らが、マット（15Ｃm）の上から階段を降りるように普通に片足ずつ降りる遊びを繰り返していた。本児は3分ほど見ていたが、それを真似て階段を降りるように片足ずつマットから降り、倒れすぐに左足を痛がり泣き出した。 18:36　そばにいた保育士がアイシングをし主任へ報告。

ころぶ/2歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：一時保育室にて1、2歳児合同で保育を行う。柵で仕切った2か所のコーナーにはマットを敷き玩具や木の積木、もう1か所のコーナーには大型のソフトブロックを使って遊ぶ。保育従事者のいた位置、行っていた役割：マットを敷いた2か所のコーナーに保育者は各1名、ソフトブロックのコーナー側には2名の保育者が一緒に遊ぶ。 当該児童の様子・活動状況：ソフトブロックのコーナーに移動したところだった。 他の園児の様子・活動内容：それぞれのコーナーで保育者と一緒にゆったりと遊ぶ。 【時系列】 16:30　該当の児童の泣き声で、転んだことにソフトブロックのコーナーにいた保育士が最初に気付く。自ら転倒したのか、他児とぶつかったのかは不明。周辺に落ちているものは何もなかった。最初に気付いた保育士が抱き起すと右足に力が入らない状態。 16:35　担任が園長へ報告後、すぐに園長が母親に報告する。母親のお迎えがもうすぐということで、アイシングをしながら母親を待つ。

ころぶ/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●頃いつものように元気よく父親と一緒に登園してきた。室内遊びを楽しんだ後おやつを食べてにこにこホールへ遊びに出かけた。●頃に●ホールでクラスの友達と一緒に山に見立てた遊具に登ったり飛び降りたりして遊んでいた。しかし飛び降りた際上手く着地できずに転んでしまった。その後、泣くこともなく過ごすが足を引きずったような歩き方をしたため、通常ではないと判断した。

ぶつかる/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:30　登園。健康状態は特に変わりなし。午前中の活動は散歩で、意欲的に参加していた。昼食、午睡、午睡明けの目覚め、おやつの様子はいつもと変わりなし。 15:30　クラスでは帰りの集まりを行い、その後室内遊びを開始。 16:00　担当非常勤が退勤のため、援助者が保育に入る。室内には子ども13名に対して、副担任と主幹、援助の保育教諭3名がいた。 16:05　ブロックコーナーにて保育にあたっていた副担任のすぐ側で、牛乳パックブロックの上を歩いたりして遊んでいた本児がバランスを崩す。その際、側にあった木製の玩具棚に右頬をぶつけた。

落ちる/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　ままごと、ブロック等で自由あそびを楽しむ中、長さ88センチ高さ21センチの長方体の積木の上に他児がままごとのテーブルクロスのイメージで風呂敷を掛けており、そこへ、ドーナツ形状にしたブロックを両手で持ちながら急に現れた本児がその積木に立ちあがり、前方にジャンプしたが風呂敷で滑りバランスを崩し、腹這いの様な体制で、畳の上に両肘をついて着地し、その痛みで泣きだした。すぐに近くにいた保育士が抱き上げ様子をみたが、目立った外傷はなく、しばらく様子を見る。 09:30　泣きやんで過ごすも時折左肘をかばったり本児が痛みを訴えることもあり、保護者へ連絡し園で受診する旨を伝えたが、保護者からは、自分が昼に早退して本児を連れて受診するので、それまで様子を見てほしいとのことだったため、継続して様子を見る。 10:10　遊びながらも左腕をかばうような姿があり、若干腫れているようにも見えたため、再度保護者に連絡し園で連れて受診する旨を伝えたが、午前11時30分頃に迎えにいくため、それまで保育してしてほしいとの意向があり、様子を見て迎えを待ち、保護者が連れて受診した。

ころぶ/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:10　登園。保育室内で自由遊びで過ごした後、ホールに移動した。 09:00　ホールで自由遊びをした。ソフト積み木を橋に見立てて、保育者と手を繋ぎソフト積み木の上を渡って遊んでいた。 09:30　4センチ程度の平べったいソフト積み木を2枚重ねて登り、そこからジャンプをして遊ぶ。数回繰り返した後、ジャンプの着地に失敗して転倒した。この時担任はホール内の少し離れた場所で他の園児と一緒にいたが、本児から目を離さず様子を見ていた。本児が転倒して泣いたため、側に駆け寄り負傷個所の確認したところ、左足を動かすと普段と違う泣き方をするので園長に報告した。 09:45　保護者に連絡し、負傷個所には湿布を貼った。 10:30　本児の母親が迎えに来て整形を受診し、骨折等が判明した。　　　　 【園の対応】 歩行が困難なので翌日から●月●日までギプスで固定して家庭保育をお願いした。●月●日に家庭へ様子確認の連絡をした。●月●日、登園。歩行ができないため園内をベビーカーに乗せて移動して過ごした。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    普段と変わりなく元気に登園する。午前10時20分頃、高さ40ｃｍ程の園庭のデッキの上に自ら板を10ｃｍ程積み上げ、跳び降りたところ、着地の衝撃で負荷がかかりそのまま倒れた。近くの職員がすぐに気付き駆け寄った。抱きかかえた際に右足の痛みを訴えたので担任、主任とですぐに足の様子を確認し、痛がる部分を冷やす。右足を引きずる様子も見られたので病院に受診することにし、保護者に状況などの報告の連絡を入れた。担任が保育室を抜けるため、他職員が保育室に入り保育をする。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:30　夕方の合同保育で事故発生。子ども5名・保育士1名で保育中、運動遊び用の台で上り下りやジャンプをして遊んでいる際、対象児が台の60cm程度の高さから補助無しでジャンプし、足をついて着地し、しばらく後に泣いて左足の痛みを訴えた。その時点で赤みや外傷は無く、対象児に寄り添い落ち着いてから玩具遊びを10分程した。 16:40　立って歩く際に再度痛がった為、保育士と病院へ向かった。