事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容:午前9時20分頃から4歳児9名がホールで2つのグループに分かれ、縄跳び、跳び箱をしていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:保育士Aは跳び箱の補助につきながら、全体も見守っていた。 当該児童の様子・活動状況:当初は縄跳びを行っていた。 他の児童の様子・活動内容:縄跳びグループ、跳び箱グループ思い思いに取り組んでいた。 【時系列】 10:40 当該児童が跳び箱グループに入った。何度か繰り返し挑戦し、成功したり失敗したりした。 10:45 跳ぶのを失敗し、保育士Aに足が痛いと伝えてくる。水で濡らしたタオルで右足小趾辺りを冷やす。何度か声をかけるが、「まだ痛いから冷やしたい。」と言う。痛がる部位を見るが、変化を感じず、保育士Aは、他児の跳び箱の補助を続けた。 11:05 跳び箱、縄跳び終了その間、該当部位を冷やしながら、傍らで見学していた。 11:30 食事を促すと、大丈夫と答え、冷やすのをやめ、食事をした。その後、他の職員(B【4・5歳担任】C【3歳担任】D【補助))と状況を共有。痛い個所をかばうようにかかとで歩く様子が見られた。 12:15 食事後、他の職員(B)と改めて見て、腫れている状況があったので、看護師にも見てもらうよう依頼。 12:18 看護師が園長報告を促し、保育士Aが事務所にて園長・主任に報告。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 9
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右足第5趾第二関節骨折(右第五趾基節骨骨折)
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 50 )回/年
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 運動指導についてのマニュアルはなく、見守り、援助の手立てについての共有事項になっていなかった。(踏み切り、跳躍、着地の一連が見届けられる、立ち位置は取れていなかった。)
      (ソフト面)改善策 運動指導について、共有すべき配慮事項について、作成する
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 96 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(40)回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(200)回/年
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ※木製の跳び箱、踏切台の隙間、継ぎ目に瞬間的に挟まった可能性もある。
      (ハード面)改善策 ウレタン等の衝突安全性の高いものに替える。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 思い思いに遊ばせる設定としては、年齢もあり、2種の組み合わせにリスクがあったかもしれない。
      (環境面)改善策 それぞれの遊びが安全に提供できる環境構成に配慮する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]跳び箱を飛べるようになった嬉しさからか、それまでより勢いをつけて助走をして勢い余って、失敗した。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]跳び箱を飛び越えた先での児の介助のため、跳び箱の傍らにいたが打撲の個所は見れておらず、どのような力が加わったのかは判断できない。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]複数担任の混合クラスではあるが、5歳クラスの園庭で外遊びについていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 跳べるようになった気持ちから、勢いが増しがちになることは、想定できたと言えなくもない。
      (人的面)改善策 落ち着いて跳べるよう、見極め、声掛け、静止等、工夫する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041655
    データ提供元データ番号 2023_1356
    初回掲載年月日 令和6年9月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11