事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	9
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	15
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	15

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	・ヒヤリハットの共有を徹底する。 ・安全面の観点からこどもの行動観察を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　毎　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎　)回/年
  （ハード面）改善策	・ブランコを撤去した

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	・4歳児S児がブランコに接近していることに気づけなかった。
  （環境面）改善策	・ブランコ以外に目を向ける時は、一旦、ブランコは中止する。 ・各クラスのブランコ遊びの約束、ルールを共通理解する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]自分でバランスを取りながらブランコに乗れるようになり、担任の見守る中で楽しんでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ブランコに乗っているときは、保育士が傍につくという事で見守っていたが、近くで木登りをしようとした園児に、（傍につくことができないため）「今はお休みね」と声かけ目線をそらしてしまった。その際に4歳児のS児がブランコのロープに手をかけてしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]年長クラスは先に保育室に上がる準備のため、他児の対応、人数確認を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	異年齢児との関わり方、遊び方（動き）の差、力加減が分からずケガに繋がりそうな動きをする子がいる。異年齢保育時の職員間の連携。
  （人的面）改善策	子ども達には安全な遊具の使い方、遊び方を指導する。異年齢保育の場合は職員間の連携、声かけをまめに行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	リスクの高い遊具を使用しての遊びの際は、しっかりと子どもの行動を見守る必要があります。その場を離れる際は、最後まで安全の確認を確実に行うことが必須です。さらに、保育士の立ち位置等の確認、連携を指導案を立案する際にしっかりと共通理解を図るようにしましょう。また、該当の遊具は手作りのため、遊具の安全管理を含めて安全性の確認について徹底する必要があります。リスク等を鑑み今後の設置の有無については法人内で確認をする事が望ましいと思います。

保有機関情報

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その他