事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	46
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左ひじ骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	友達との遊びが楽しくなり、三輪車のペダルを踏む回転が速まり、バランスを崩したことも一因
  （ソフト面）改善策	遊び方について子どもたちと話合いを行いルールを決めることにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	今回の事故は、ハード面に問題はない、と考えるため改善点はない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	ソフト面と同様に、子どもたちと話合い、説明し、遊びの中でやってはいけないルールを決めることにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつもどおり、気の合う友達と仲良く、2人で三輪車で遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 至近で見守っていたが、急にバランスを崩したため転倒をふせげなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭で他の児童を見守っていたので、対応ができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	三輪車でスピードの出し過ぎなどの危険な行為と見られるときは、危険性を喚起し、注意深く見守ることにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	施設の設置者及び園長より事故発生の原因等について聞き取りを行った。全園児が安心・安全に園生活を送るために、個々の子どもの特徴やクラス等の集団の特性を十分に把握し、全職員共通理解した上で子どもの安全行動の意識化を図っていく必要がある。保育士管理下の元で常時細心の注意を払って、危険行為が起こり得ることを事前に予測した対応や保育現場では重大事故につながりうるような素地が日々蓄積されているという危機感を持って、徹底した危機管理・安全管理に努め、再発防止に努めるよう指導・助言を行った。

保有機関情報

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その他