事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 9:00 3歳以上児11名と保育士1名で未満児保育室から2階の以上児保育室へ移動する。 9:10 本児は、所持品の始末を終え、椅子に座って遊び始めた。 9:20 保育士2名体制となり、1名は全体の把握、もう1名は子ども達と一緒に遊んでいた。 9:30 本児は保育士の隣の席へ移動し、椅子に座った。直後に消しゴムを取りに行こうと立ち上がり、椅子の右側へ出ると同時に転んで右膝辺りを床にぶつけた。すぐに痛いと右膝下辺りを抑えながら泣いたため、近くにいた保育士が本児を抱きかかえた。赤みや腫れは見られなかったが、冷やしながら様子を見ていた。 9:50 痛みが引かず、少し動かすことさえ拒む様子が見られた。本児の様子を伝えるため、母に電話連絡する。 10:00保育所に到着した母に、けがの経緯を説明するとともに謝罪する。本児の様子を確認した母は、痛がる様子を見て、受診歴のある整形外科で受診する。 11:30母より右足下腿骨骨折であったと連絡が入る。装具にて固定される。 ●月●日(●)所長より母へ入電し、本児の様子を確認する。痛みが引かず、夜も眠れなかったとのこと。●日に再度受診する。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 異年齢構成
      人数 11
      クラス構成
      • 3歳児 1
      • 4歳児 7
      • 5歳以上 3
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
    被害者特記事項 R●.● 休日に公園へ行き、右足を剥離骨折。 R●.● 保育所にて転倒し、左腕打撲。整形外科へ受診歴あり。
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 下肢(足・足指)
      診断名 右足下腿骨(脛骨2か所)骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 2
      職員配置 基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 登所人数における保育士の配置基準は満たしていたが、新年度に伴う人事異動もあり、担任が変わったことにより、保育所のマニュアル等の周知は、不十分であった。
      (ソフト面)改善策 保育所独自の安全管理におけるマニュアルの見直しを行うとともに、研修等を通して職員への周知を行う。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 24
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 24
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 24
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 保育室内におけるヒヤリハット報告やケガ等があった場合は、リスクを回避するための話し合いを実施し、危険に対する予知能力の向上を図る。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 机や椅子、使用していた玩具、用具は年齢に合ったものであり、破損等もなかった。
      (環境面)改善策 子ども達の動線を考慮し、保育室の環境を整える。また年度初めということもあり、子ども達にも保育室での過ごし方について改めて伝える。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]保育室で好きな遊びを見つけ、遊んでいた。
      担当職員の動き [対象児の至近で対象児を見ていた]対象児の隣に座っていたが、向かい側にいる子の様子を見ていた。対象児が動き出すと同時に見たが、一歩踏み出した瞬間に転んだため、手を差し伸べることができなかった。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]全体把握を行っていたため、少し離れたところで、担当者・対象児の動きを見ていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 土曜保育は、担任以外が保育を行う場合が多い。
      (人的面)改善策 担任は、土曜保育担当者に、事前に登所予定児童について、口頭や書面で伝える。また土曜保育者で登所児童について共通理解を図っておく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 児童の特性を踏まえ、保育中の注意点や留意事項を保育者間で共有し周知しておくよう指導した。また、人員が少ない土曜保育の留意点について、マニュアルを確認し共有しておくことが必要である。子どもたちにも安全な遊び方(過ごし方)について指導していくことが必要と考える。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_046725
    データ提供元データ番号 2024_289
    初回掲載年月日 令和6年11月27日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06