事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	37
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	なし
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	その都度
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児が痛がらなかったかもしれないが、状態をしっかりと確認することが大切であった。
  （ソフト面）改善策	少しの怪我であっても必ず状況を報告するようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	13
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭にへこみがあったかもしれないので、園庭の確認をする。
  （ハード面）改善策	園庭のへこみがありそうなところは、土を入れるようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園庭にへこみがあった事を芝で気づかなかったかもしれないので、園庭内を確認することが必要だった。
  （環境面）改善策	凹みがあったところは、砂を入れるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]朝からいつもと変わらない様子。友達と鬼ごっこすることもよくやっている遊びである。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]園庭でそれぞで遊んでいる状況だったこともあり、保育士がいろんなグループで遊んでいる子を見ていたため
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭の他の場所で遊んでいる子を見ていたため
  （人的面）改善策	特になし

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	定期的に園庭の整備をするとともに、普段の保育でヒヤッと感じたことを職員間で情報共有し、子どもの事故、怪我を予測して発生防止に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他