事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 １５時４５分頃、児童数名が図書室内にいた所、当該児童が室内を走り回り、２～３往復シャトルランのようにして室内を走ったところで転倒。その後、泣きながら痛みを訴えてきたため、職員がすぐに患部を冷やし様子を見ていたが、本人の痛がる様子から館長へ報告。館長も当該児童の患部を確認し、すぐに保護者へ連絡。受診を勧める。１６時半頃父親が迎えに来た。これから病院に行くとのことであったので、１７時半頃保護者へ連絡すると、ちょうど●●外科を受診したところで、左肘の骨折でギブスを装着しました。と報告を受けた。
    施設・事業所種別 放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 7月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 学童
      人数 111
      クラス構成
      • 学童 111

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 6

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 学童
    性別 男
    被害者特記事項 ー

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
      負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指）
      診断名 左上腕骨顆上骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 ちょうど上の学年の登館時間帯と重なってしまったことから、図書室の見守りが戸の外からになってしまった。
      （ソフト面）改善策 館内を走り回る行為は、人とぶつかったりする可能性もあることから危険だということを再度、全体に周知する。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 24
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 24
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 24
      （ハード面）改善策 これまで通り安全点検を実施していく

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・こども達のみ
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 強風により近隣の畑の土が大量に館内に入り込んでいた為、掃き掃除・拭き掃除を何度も行ったあとだったが、滑ったのかもしれない。
      （環境面）改善策 館内を常に清潔にしておく

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもより活発・活動的であった]他の児童が、座っている中でも突発的にシャトルランをやろうと思い、走り回ってしまった
      担当職員の動き [対象児から離れたところで対象児を見ていた]ちょうど上の学年の登館と重なってしまったため、そちらの方をメインに見守りしていた。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]先に帰ってきていた児童たちの遊びの見守りをしていた為。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 支援が必要な児童ではないがこの日は少しテンションが高かった。
      （人的面）改善策 いつもと様子が違う児童には、特に注意して見守りしていく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 床が滑りやすい状況にあったかもしれないとのことから、児童の見守りを強化すべきであったと考える。他の学年の登館と重なる時間帯でも室内で見守りをできるよう職員の配置についても対策が必要であると考える。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_046943
    データ提供元データ番号 2024_507
    初回掲載年月日 令和7年3月26日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14：40　下校後来館　健康状態等に普段と変わらず。 15：00　おやつ　お茶を飲みながら休息をとる。 15：30　読み聞かせの会に参加する。 15：50　戸外自由遊び　館庭の花壇等にいる虫を探して過ごす。 16：30　ドッジボール　遊戯室にて職員3名の見守りの中遊ぶ。ボールを避けようとしバランスを崩し腕から転倒した。痛みはあったものの腫れはみられずその日は様子をみたが、その後腫れだし痛みが引かなかったため2日後に受診。骨折と診断された（全治4週間）。●月●日に保護者から固定具はとれたが、3か月ほどリハビリが必要であることを聞き取る。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    １４：４８　授業終了後、学校から歩いて來館。室内外で友達と遊ぶ。 １７：００　館庭でキャッチボールをしていたところ、ボールが柵を超え花壇に入った。そのボールを取ろうと張ってあったロープを乗り越えようとし転倒。地面に腕を強打。子どもたちの職員への声かけにより花壇で泣いている本児を確認。事務室前へ職員が運んだ。 １７：１０　職員がラップと添え木で応急処置。 １７：１５　館長から保護者へ連絡し状況を説明。相談後、館長がかかりつけ医に連れていくが受診できず。保護者に連絡し病院を●●外科へ変更。骨折と診断される。 １８：２０　●●外科に保護者が到着。本人と診断を聞き帰宅。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9：00前　自宅から徒歩にて来館。健康状態は良好で来館後は他児と談笑や本を読んで過ごす。10：30頃　遊戯室で4～６年生ドッジボールあそびを始める。(全児童靴下を脱いで遊ぶ)10：40頃　足がもつれて転び左手で受け身をとったが，左手首を痛める。腫れがあり、皮膚の色も青くなっていた。本児を安全な場所に移動し，職員２名で患部を確認。腫れがあったため，包帯などで左手首を固定し，冷えピタや保冷剤で患部を冷やした。すぐに保護者に電話で連絡。事故の状況や怪我の様子，お迎えのお願いや受診を勧める。13：00頃　保護者が来館し，怪我の様子や状況を再度説明した。その後受診し骨折と診断される。5月●日　治療。

ころぶ/学童 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15時35分頃図書室で歩いている時に滑って転んだ。その時は特に痛みを感じなかったので職員の声がけに「大丈夫」と言って部屋を出たが、その後左手首に痛みを感じ、15時55分に一人帰りの準備をしている時に職員に痛みを訴えた。手指の動きに異常はなく、腫れも見られなかった。本児が一人帰りはできると言ったので、患部を保冷剤で冷やしながら帰宅させる（16時）。本児が館を出た後に、保護者へ電話連絡し様子を伝えた。18時50分に保護者から電話があり、整形外科を受診したところ左手首の骨折と診断されたとのこと。翌日4月●日に本児は三角巾で腕を固定させて登館。迎えに来た保護者から、治るまでは1ヶ月程度かかる見込みであると伝えられた。

ころぶ/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:15　自宅より来館。健康状態に普段と変わった様子はなし。午前9時まで図書室で過ごす時間であったが、図書室内で走ってしまったり、図書室外へ出たりしてしまい、度々注意をされていた。 09:00　図書室にて全員参加である勉強タイムに参加。引き続き、集中できず私語や立ち歩きが目立ち支援員に度々注意されていたが、後半は宿題を取り組めていた。 10:00　勉強タイムが終了し、全体に向けた連絡事項と終わりのあいさつを行った。図書室からプレイルームへ移動し、カバン棚へ勉強道具を片づけた。 10:05　プレイルームでの映画会に参加するため、同室内で座っていた他児へ近づいた際、その児童の背中にかぶさるように乗りかかった。その児童は反射的に事故者をよけるように体を起こしたところ、事故者が左側に転倒、床に左手をついた後、左肘・左肩から着地した。泣き声と倒れている様子を支援員が発見。事故者は痛みの訴えと泣くことしかできず、乗っかられた児童に詳細の状況を聞き取った。倒れたままの体勢で氷で冷やす処置を行いながら、経過観察を行った。 10:20　事故者が少し落ち着いた様子になり、上体を起こすことができた。改めて痛い箇所の詳細を聞き取りを行った。見た目の腫れなく、手の先は動かすことができていたが、肘を動かすことはできず激しい痛みがあった。 10:30　母親に連絡し、事故の状況、激しい痛みがあること等を伝える。午前中のうちに母親が来館されるとのことであったため、引き続き冷却、安静にして過ごすことを確認した。

ころぶ/９歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:30　授業終了後、学校から徒歩にて来館。 13:40　宿題、静かなあそび。 14:15　館内での自由あそび。 15:15　館内・館外（小学校校庭）での自由あそび。遊具、鬼ごっこ、ドッジボール、なわとび等。 16:00　十数名でばらドッジをしている際、飛んできたボールを避けようとして、後ろに転倒、左腕を下にして体重がかかり、左腕を痛めた。擦りむいた傷口を手当てし、他に傷や骨折がないかを複数の職員で確認する。腕が上がるか握れるか等も確認する。 17:30　迎えの母に怪我の状況を伝える。 翌日に受診し、骨折と分かる。

ころぶ/10歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:05　児童来館。 09:15　自由遊び時間のため、図書室にて本を読む。 09:00　学習時間のため、勉強をする。 10:00　自由遊び時間のため、集会室、図書室にて、ゲームや本を読む。 11:00 遊戯室での遊びのため、準備運動をし、ヘルメットと肘と膝にプロテクターをつける。 11:10　遊戯室にて、他児童と一輪車を行う。 11:40　一輪車で遊戯室を縦断し、停まる際にバランスを崩して後方に転倒してしまい、右手を床についたため、体重がかかり手首を痛める。近くにいた職員が児童の右手を確認し、腫れや赤味はないが、本児童が痛いと訴えたため、保冷剤で冷やしながら様子をみる。 12:00　保護者に連絡をし、お迎えをお願いする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12:15　祖父が代わりにお迎えに来たので、事故状況の説明をする。 【翌日】 08:10　本児童が母と来館し、事故当日の午後に病院を受診したところ、ひびが入っており、1週間後に再び受診すると報告を受ける。 【3日後】 10:30　担当課に連絡。 【1週間後】 10:00　保護者より再受診した結果、右橈骨遠位端不全骨折で全治約1ヵ月との報告を受ける。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:45 遊戯室で遊んでいる時にトイレに行こうとして、横になっている他児を走って飛び越えたところ転び、左肘を強く床にぶつけて泣く。傷や目立った腫れは見られなかったが、肘の曲げ伸ばしをすると痛むと訴える。手指の動きはゆっくりだができていた。左肘を保冷剤で冷やし、本児の様子に注意して見守った。しばらくたってブロック遊びなどを始めたが、左肘は動かさないようにして過ごしていた。 13：05 母親に電話し、本児が左肘をぶつけた経緯と左肘を動かさないように過ごしていることを伝える。 16：10 母親が迎えに来館する。改めて怪我をした経緯と本児の様子について伝える。病院に行くとのことだったので、受診結果がわかり次第連絡いただけるようお願いをする。保険についても説明をする。 18：15 母親から近隣の整形外科を受診し●●病院での受診を勧められた為、翌日受診すると話がある。 7月●日16：15 母親から電話があり、左上腕骨内側上顆骨折と診断され24日から入院、25日にずれた軟骨を器具で固定する手術をする。その後は経過観察となり１年後に器具をとる手術をする予定と話がある。

ころぶ/学童 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:20　健康状況に問題ない状態で来館。活動室にて他児童と一緒におもちゃで遊ぶ。 15:40　来館児童20名を職員2名で引率し、学校のグラウンドで外遊びに出た。本児は鉄棒で遊んでいた。 16:00　他児童と合流し、サッカーを開始。職員は2名体制で見守りを実施。 16:20　本児含む5名の児童でサッカー中、転がったボールを拾いに行こうとしたところ躓いて転び、右腕を強打した。（周囲にいた児童の証言より）職員は1名が見守りを実施、1名が帰館するため他児童に声掛けを実施しており、声掛けを実施した職員に現場に居合わせた他児童が知らせに行き、職員が対応。意識ははっきりしていたが、事故のショックの影響からか事故当時の状況はよく覚えていない様子。徒歩で玄関へ向かう。 16:25　玄関でたまたま同じタイミングで迎えに来ていた母と合流。事故の状況と怪我を見てもらう。 16:35　保護者と本児が徒歩で帰宅。 9月●日　教頭先生より、朝担任の先生へ連絡があった際に右手首と肘の骨にひびが入っていたとの情報をもらう。午後母に電話し、ひびも入っていたことを確認。 9月●日　自由来館で利用。サポーターで右腕を吊ってはいるものの、他児童と元気に遊んでいた。お迎え時母に受診の結果を聞き取り。手術の必要はない旨を確認。 9月●日　自由来館で利用。母より、想像以上に治癒が早く、10月上旬にはギブスが外れそうだと報告をいただく。 10月●日　自由来館で利用。本人および母より、ギブスを外す日が10月●日であることを確認。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    １４：１０　ｸﾗﾌﾞ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。１４：３０　遊戯室で運動遊びをする(バラドッジやドッジボール、バトミントン等）１５：５０　併設するコミュニティセンターへ行き、リレーや王様ドッジボールをする。１６：１０　王様ドッジボールをしている時、本児がボールを避けるために後ろにさがったところ、背後でしゃがんでいた児童に引っかかり、左肘を床にぶつける。１６：１５　事務室へ連れて行き、痛みのある部位を確認後、保冷剤で冷やす。１６：３０　痛みが引かなかったため、保護者へ連絡し、迎えにきてもらう。１７：２０　保護者到着。怪我をした経緯や状況等をお伝えし、そのまま整形外科を受診することになる。１８：３０　保護者からの連絡がなかったため連絡をする。骨折のため固定具をつけ、週１回の通院となるとのこと。