事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	9.夜間・早朝(泊り保育)
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	15
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	9

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右尺骨近位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	今後もマニュアルに沿い自園の環境と照らし合わせながら学びと共通理解が必要。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	20
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	20
  玩具安全点検実施有無	－
  玩具安全点検実施頻度	－
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	野外施設である。
  （ハード面）改善策	危険個所を教員が把握し園児に周知する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	夕立で地面が濡れていたことや屋外で夜のため見通しが悪かった。次の活動に向け本児が走って場所に向かっていた。
  （環境面）改善策	教師一人一人が子どもたちを良く見守る。お泊り保育で普段と違う状況のため、普段より注意深く声掛け等行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]初めてのお泊り保育で気持ちが高揚していた。通常保育時より元気で活動的であった。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]片付けのためそれぞれの場に教師がおり、転倒の際は距離があり手を差し伸べることができなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]片付けのためそれぞれの場にちらばっていたため。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	教師が片付けや次の活動に向けての準備を各場所でしていた。
  （人的面）改善策	お泊り保育で普段と違う状況のため普段以上に子どもたちを注意深く見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	天候や時間帯などの環境的な要因に加え、お泊り保育という普段とは異なる状況であることなども重なり、事故につながってしまったことも考えられる。日頃と活動の場所や内容が大きく変わる場合には、危険箇所の予測や確認をする、普段より注意深く見守るなどしてこどもが安全に過ごせるよう対応していっていただきたい。

保有機関情報

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その他