事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	17
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右母指打撲症

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	手の付く位置や跳び方をしっかりと伝え園児が跳ぶイメージを掴めるような援助を行ってから実践していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）改善策	安全に配慮された設置が出来ているか、実施前に再度点検をしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	跳び箱に手を置く際の位置が少しズレてしまった事で事故が起きてしまった。引き続き側でしっかりと見守り援助を行っていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]勢いよく跳び箱に手をついたが、保育士の指示した位置から少しズレてしまっていた。
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]瞬間的に手をつく動作の為、とっさに防ぐことや事前に予想することが難しかった
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他の園児の見守りを兼ねていたため、とっさに防ぐことは難しかった。
  （人的面）改善策	落ち着いた気持ちで実施できるように、活動前に声掛けやタイミングを見計らうなどの配慮を行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	跳び箱の指導をする際には、事故が起きる可能性があることを自覚し職員の危機管理の意識を高め、園児の行動の先に潜む危険を予測した保育が行えるように指導する。

保有機関情報

類似

その他