事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 11：50　シャワー室へ向かう保育士の後を追って、部屋の出入口まで来る。保育士が出て行った後そばに子どもが一人来た。大きな音と泣き声が聞こえ、仰向けになって転倒していた。看護師が不在だったため、保育士が後頭部や手足など外傷や変形箇所が無いか確認。 15：00　午睡起き、左手をかばう様子が見られた。両腕や、肩などを痛がる様子がないか、確認、観察。保育士に抱かれていると泣くことはなく、落ち着いて過ごす。 17：10　降園時母親に経過を説明し、家で引き続き様子を見てもらい、痛がるようなら病院受診をお願いした。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 1歳児クラス
      人数 7
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 14
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 14

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 １歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
      負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指）
      診断名 右前腕若木骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 午前中担任保育士1名が不在で、フリー保育士が入った
      （ソフト面）改善策 年度当初で新しい環境に慣れないうちは職員数を増やし、手厚い保育を行う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 部屋からトイレ、シャワー室が離れている。
      （ハード面）改善策 トイレ、シャワーの際の動線を考え、職員間で連携をとる。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 個人活動中・こどものみ
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 部屋に残っている職員が残りの園児を見守っていたが、出入口付近に死角があり、見えなかった。
      （環境面）改善策 部屋の配置を変え、見える範囲の所で遊べるようにした。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもより元気がなかった]担当保育士が部屋から出て行く様子を見て不安になった。
      担当職員の動き [対象児から離れたところで対象児を見ていた]シャワー室に向かう際、対象児が付いてきたがっているのはわかったが、部屋で待っておくよう声をかけドアを閉めた。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内で他の園児を見ていた
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 職員間の声掛けや確認が不足していた。
      （人的面）改善策 シャワーや食事の片付けなどの際、職員室の他職員に声を掛けクラスに入ってもらう。子どもが部屋の職員の方へ戻るのを確認する。もしくは一緒に行きたい子どもは一緒に行くようにする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 基本的な運動能力の発達段階にある時期の乳幼児については、設備に配慮をしていても自身の運動能力の未熟さによる転倒等が生じるので、幼児の状況により、死角が生じる環境にあっては保育士間の声掛けを行っていただくこと、他保育士が対応できない状況においては、監視下においた上で他児の対応を行っていただくことをお願いしています。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_047358
    データ提供元データ番号 2024_922
    初回掲載年月日 令和7年3月26日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    （第１報）　保育教諭２人と看護師１人が担当し、０歳児.１歳児保育室で早朝合同保育を実施する。事故当時（8：50過ぎ）、４歳児２人と、本児１歳児１人、本児の兄２歳児１人の受け入れである。（※母親は８：００前に登園し、急いでいるらしく子どもを保育教諭に引き渡すと、駐車場に向かう。）保育室内では、４歳児２人は保育室奥「テント遊び」をし、　兄妹二人は、普段通りに仲よく保育室中央付近でじゃれ合いをはじめる。その内兄妹が一緒に転倒し、本件が発生した。（事前に、転倒防止のため，手具遊び、玩具等は使用していない。）転倒後、本人痛がり、泣くことが続く。左腕は使えるので、安静にし、様子を見ることにする。しばらくし、本人から左肩が痛いとの動きがあるため、母親に電話連絡し、経緯を説明し、迎えを要請、受診を勧める。

ころぶ/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:45　保育室内を走っていたところ、何もないところで転倒し、右額部を床にぶつける。転倒した瞬間に泣いたが、保育士が抱き上げてベットに連れていくと意識がなく、ベットに寝かせるとウトウトと眠るような状態になった。声をかけると、呼びかけには応じるがすぐに眠ってしまうような状態であったため、救急車を要請した。 09:00　救急車到着、病院へ搬送する。救急車が到着した時点では意識も戻り泣く様子も見られた。頭部ＣＴ撮影するが、異常なく、経過観察となる。本日は自宅で様子をみて、問題なければ明日の登園も可能であると医師より言われた。

ころぶ/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容:午後のオヤツ後、14:00ごろから室内にて保護者の迎えを待ちながら、保育士と共に好きな遊びをしてすごしていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:3名の保育者が各コーナー（ままごと・ぬいぐるみ・ブロック）に1名ずつ付き、室内の中心を見る方向に△を描き配置。内1名は保護者の迎え時に対応をしていた。 当該児童の様子・活動状況:ひとつのコーナーだけでは無く、各コーナーに参加しながら遊んでいた。 他の園児の様子・活動内容:それぞれが今やっている遊びに飽きると他のコーナーへ移動し遊んでいた。 10:40　外遊びを終え帰園 11:00　給食 12:15　午睡 14:30　午睡継続、目覚めて着替え・排泄を始める 15:00　オヤツを食べ始める。 15:15　オヤツを喫食し、当日15名出席の園児が4名帰宅し11名となったため16時には1名の保育者が帰宅した。 16:00　保育者の人数が3名になったことを受け、室内の遊びを三角形の形で3コーナー準備した。(Ｂブロック・ままごと・ぬいぐるみ）出入口と絵本棚に近い1名の保育者は絵本やぬいぐるみで遊ぶ子どもの様子を見ながら帰宅の準備をしいていた。本児はブロック遊びの近くでままごとをしていた。 16:55　ゴミを見つけ、拾ったＡ保育士が立ち上りごみ箱へ移動するのと同じくして、迎えに来た保護者対応を担当していたＢ保育士も立ち上がり対応をした。 17:00　ままごとあそびをしているｺｰﾅｰの方へ本児が移動し、テーブルが寄せてある場所の前で転倒。泣き声がしたため、近くに立っていたＡ保育士が振り向くと右ほほを下にするようにゆかに転倒していた本児に気づく。

ころぶ/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午睡時、少し早く目覚めたため、他の午睡中の子から離れた場所で保育をしていた。同保育室に保育士もついていた。歩いていて、タオル掛けに近寄り手をかける。足をかけバランスを崩してしまい、タオル掛けと一緒に転倒してしまう。保育士もあわてて駆け寄ったが間に合わず、タオル掛けの隅に口があたり、出血をする。止血をし、怪我の状態を見る。

ころぶ/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    １０：０５　朝の会をするため、玩具の片付けをしてマットのところへ集まった際、転倒した。保育者は、朝の会を始めるためにマットに座ったり、玩具の籠を所定の位置に戻したり、子どもたちと一緒に集まりながら歩いたりしていた。本児が、右手を痛がり、泣いていたため、抱っこをした。徐々に泣き止んだ。●月末頃に、家庭でソファーから落ちたことがあり、その後も、転倒すると右手をかばっていることがあった。その時も、母親が様子を見るとのことで、園と家庭で様子を見ていた。この日の２日前にも、転倒後右手首を痛がる様子が見られ、母親に伝えたところ、通院はせず様子を見たいとのことで、園と家庭で様子を見ていた。 １１：００　泣き止んだが、右手を気にして遊ぼうとしなかったり、手が机に当たると泣きだす様子が見られた。 １１：０２　園長に相談し、母親に連絡し、通院していただくことをお願いした。　　　　　

ころぶ/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●　0歳児保育室にて、本児（素足）と保育教諭で「新聞遊び（新聞を割いて遊ぶ）」をしていた。他の園児と楽しく活動していた最中、新聞の切れ端を本児が踏み転倒、後頭部を床フローリングで打撲。本児は泣かずに体を突っ張った状態であった。顔面蒼白・唇紫色で瞼は上下に動くが焦点が合わない。口には唾液の泡が出ていた。　本児が泣かなかったため、保育教諭が抱き上げて、気道（呼吸）確保する。本児の後頭部外傷はなし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●　本児の鼻呼吸を確認。 ●　一度泣き、唇の色はよくなる。消防へ通報。役場・保護者へ連絡。検温すると36.9℃であった。 ●　救急車を待つ間、本児は眠そうな様子。保育士が呼びかけると目を開ける。手足を握られると少し動かす。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●　救急車到着。保育教諭が本児を抱いたまま救急車へ乗車。処置を受ける。バイタル計測中に嫌がって泣く。病院へ搬送。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●　病院到着。園長、町担当も病院へ。 ●　病院へ保護者到着。ＣＴ検査は異状なし。入院の必要もないが、今後24時間は注意が必要、との診断を受け、保護者が本児を連れて帰る。

ころぶ/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:05　親族と登園。咳止め薬を持参するが、他は異常なし。感触あそび（プチプチ・ブルーシート、タオル他） 11:30　おむつ交換・昼食（完了食、おかわりを少々） 12:50～13:20　午睡、おむつ交換。目覚め後は担任と静かに過ごす。 15:15　おやつ、入浴、遊び（穴落とし、手作り積み木） 16:50　おかえりの会、プレイボードで遊ぶ。 17:00　該当児がボード前に座り込んで大声で泣きだす。チーフが右足の腫れに気付き、職員室に該当児を連れてくる。　　17:10　保護者に電話連絡し、園長とチーフが付き添い医療機関に向かう。

ころぶ/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:15　おやつの時間、保育士が本児を抱いてあやしていた。 15:20　歩き出そうとしたところ、足元が滑り抱いたまま転倒、本児は大きな声で泣いた。看護師が近くにいたため、全身を確認したが、出血やこぶなどは見られなかった。 15:25　おやつを食べたがったので席に座らせて食べた。食べ終わり立ち上がろうとすると痛みを訴えた。 15:30　すぐに患部を冷やし、母親に連絡をした。母親がすぐに来られないとのことで保育士が整形外科を受診した。 16:00　レントゲンにて患部を確認、固定具装着。 16:15　病院に母親が到着し、本児を引き渡し一緒に医師の説明を聞いた。

ころぶ/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    保育室で遊んでいて、移動中に転倒。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    7：30　通常通り登園し日常と変わらず保育をしていた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8：20　毎日生活している保育室内にある遊び慣れたベビージムの坂を下るとき勢いあまって前方に手をついて転倒する。その際右足首が内側にひねった状態で転倒した。痛がり、立つことや歩くことを嫌がり足を気にする様子が見られ、足の甲も徐々に腫れてくる。保護者に連絡をした後、患部を冷やしながら、保育教諭の膝の上で安静に過ごしお迎えを待った。 9：10保護者が迎えに来られて、病院へは保護者が連れていった。