事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	144
  クラス構成	学童 144

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	21
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	9

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手中指第一関節骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	今回の事故は場所には関係なかったと考えられる。
  （ソフト面）改善策	全体ミーティングで事故の経緯を報告注意　特に今回の事故の原因になった服装の注意

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	日頃より服装については注意していたが、今回はその基準どおりの服装だった。
  （ハード面）改善策	今回の件を受けて、再度子どもを見守る時の服装について考える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特に問題はなかったと考えられる。
  （環境面）改善策	今回の件を受けて、再度子どもを見守る時の服装について考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]支援員が入っての鬼ごっこだったため必死になっていた。
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]鬼になった当該児童が、必死に支援員を追いかけていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]児童と遊んでいたすぐそばにも支援員がいて見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	全力で遊んであげているからこそ、児童も楽しいのであるが、少し余裕を持った遊び方を考える。
  （人的面）改善策	今回の事故を受けて、児童と遊ぶときには、余裕をもつ大切さを再認識する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	児童の怪我が起こりやすい場所・場面について、改めて指導員間で話し合い、児童に対する指導や見守りの徹底に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他