事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	7
  クラス構成	３歳児 2 ４歳児 2 ５歳以上 3

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	軽い骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	楽しさから遊びがエスカレートしすぎないように、見守り声をかける。困った時は、保育士に言うように知らせる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）改善策	もしも倒れた時に玩具や遊具を踏まないように、使ったら整理整頓して危険が無いようにしておく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	最近流行の遊びをしていたが、遊びがエスカレートしてしまった。
  （環境面）改善策	アニメのキャラクターになって戦いをする時は、相手の気持ちも聞いてから行うようにした。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]特になし
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]友だちと楽しそうに踊る様子を見ていたが、倒れる瞬間には間に合わなかった。
  他の職員の動き	特になし
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	戦いごっこは、一人ひとりの力加減が違うため、相手の思いや気持ちもお互いに知らせていく。
  （人的面）改善策	友だちが叩いて嫌だった時は押し返さず、保育士に言えると良いことを伝えていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子ども達の遊びの様子を把握し、怪我につながるような行動がみられる際には声をかけ、安全に導いていってほしい。また、転んでしまった時に、上手に身のこなしができるよう、普段から体を使った遊びをとりいれ、俊敏性をやしなっていってほしい。

保有機関情報

類似

その他