事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 ・●/●(●)　９:30　当該児童はハイハイをして友だちと遊んでいた。保育者と会話をしていた他児が当該児童の足にひっかかり、覆いかぶさるように転倒した。当該児童は顔を床にぶつけ、鼻と上顎前歯の付け根に出血が見られ、前歯２本ともにぐらつきがあった。 ・10:15　保護者指定の歯科を受診した。父と合流し、レントゲン撮影をしたところ、「いずれ抜けるので固定はしない」と診断される。 ・13:45　セカンドオピニオンで、３月に園で同じ歯を机で打った際に受診した歯科へ行った。 レントゲン撮影をしたところ、「何度も同じ歯を打つと、歯牙破折の可能性もあるので固定しない方がよい」との診断を受け処置なしで帰った。 ・14:30　３件目の小児歯科を受診した。レントゲン撮影をすると「破折はしていない」と診断され接着で固定した。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 3歳児クラス
      人数 12
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ４歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 口腔内受傷
      負傷・傷害部位 顔面(口腔内含む)
      診断名 上顎前歯脱臼

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 5
      職員配置 基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 特になし
      （ソフト面）改善策 マニュアル有り、研修実施、職員配置基準も満たしているため、特になし

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）改善策 施設、遊具、玩具の安全点検を定期的に行っているため、特になし

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 当該児童は友達と遊んでいたが、遊びのスペースが限られ他児とぶつかる要因となった。
      （環境面）改善策 それぞれの遊びの場所で玩具を介してじっくりと遊び込める環境構成の見直しをする。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]友達と一緒に赤ちゃんごっこを楽しんでいた。
      担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった]少し離れたところで他児と一緒に遊んでいた。
      他の職員の動き 担任一人で保育をしていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 少人数ではあるが、担任一人で全体を把握しきれていなかった。
      （人的面）改善策 他児との衝突や保育室にある危険な場所を察知する。こどもたちと遊び方について考え、安全な遊びを促す配慮を行う。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 全体の状況把握を行えるよう、遊びの内容を考慮し、また見守り体制の見直しが必要である。 必要に応じて協力体制を要請する等、事故の再発防止に努めていただきたい。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_048049
    データ提供元データ番号 2024_1613
    初回掲載年月日 令和7年10月23日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:00　保護者といつもと変わりなく登所。その後室内で過ごす。 09:35　3歳児保育室内でお話会に参加。 09:50　園庭で遊ぶ。友だちと追いかけごっこをしていて本児が先に走り後ろから友だちが追いかけてテラス前にまで来る。本児がテラスに先に着き、振り返った瞬間後方から走ってきた友だちの額と本児の口元があたったようだ。痛みを訴えたため確認すると、上右Ａの動揺、歯と歯茎の境目から少量出血あり。怪我の状況から受診の判断をし、保護者の職場に電話連絡、怪我の状況を報告する。受診の了承を得て受診先の相談をし、受診先はかかりつけの●●歯科病院と決める。保護者は勤務上付き添えないとのこと。担当・看護師で通院をする。歯根部確認のためレントゲン撮影を施行。歯根部の異常はなく永久歯への生え変わりはまだ先のようなので固定処置を行なう。レントゲン所見から歯根部が短く衝撃で動揺しやすい歯のタイプとのこと。今後歯の神経に影響でた場合は歯が変色してくるので経過をみていく。今後の受診は明日・2～3日後・1週間後その後は経過をみながらとの予定。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故発生日当日、特に変わった様子なく、1日過ごし、17時に降園する。自宅にて夕食時、当該児が母親に歯の痛みを訴え、園の活動中、後ろにいた園児と振り返った際、他園児の頭に口がぶつかったことを話す。 【2日後】 登園時、母親から事故発生日に園で受傷した旨の確認と家庭での様子を報告される。本児の話した内容から、接触した（ぶつかった）と考えられる相手の園児に確認をする。「ぶつかってないよ。」との返事に本児は「転んだんだった。」と言葉に代わった。疼痛があるため、母親とともに歯科医を受診する。レントゲン撮影は異状なし。前歯で噛まず、硬いものを控え、昼食も大きさに配慮しながら1週間経過観察となる。 【11日後】 再診。本児が疼痛訴え、再度レントゲンによる確認をするが異常は確認されなかった。3週間後に受診予定となる。 【●月●日】 触ると疼痛を訴え、打撲の跡も見られるため2週間後に再受診となる。 【●月●日】 受診。疼痛ないが、少しピンクに変色が見られるため、2～3か月後に再受診となる。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:05　制作コーナー入り口で泣いているのを職員が気づきその場に座りこんでいた友だちと　本児に状況を聞くと、二人でジャンプして遊んでいたところ、お互いにぶつかり相手の頭に歯をぶつけたと訴えた。口の中を確認すると、右前歯2本の揺れと歯茎からの出血がみられた。出血を拭き、園長に報告する。 09:30　保護者に連絡し怪我の状況と経緯を説明し謝罪する。歯科受診の承諾を得る。保護者も同行してくれる。 10:00　受診の予約が取れる。歯茎の揺れの確認と出血箇所の止血後レントゲンを撮る。上前歯の歯根にひびが入っているため、前歯4本を1か月間固定する処置を受ける。1か月位は固いものを前歯で食べないよう指導を受ける。また歯が少し奥に入っていたため、戻せるところまで戻し、少し噛み合わせの調整を行った。ひびが入ったところは、永久歯が出てくるときに吸収されるか、押し出されてくるか経過観察が必要とのことであった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    園庭での遊び中、園庭を走っていて友だちとぶつかり合い、本児の前歯が友だちの額に当たる。本児は前上歯茎より出血しておりすぐに冷やす。午前10時頃、母親が迎えに来て歯科医を受診し、レントゲン検査を行う。左側の乳中切歯の根元にひびが入っている。右側の乳中切歯についても動揺がある。神経への影響があるかわからないが、経過観察する。化膿する可能性もあり、化膿した場合は化膿どめの薬を内服する。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故当日　17：50　母親の迎えのとき、「友達とぶつかって歯が痛い」と訴え、保育士と一緒に確認し、家庭で様子を見ることにする。 ●/●　8：00　翌日父親と登所し、歯の痛みとぐらつきがあるとのこと 10：00　母親に連絡してかかりつけ医を受診する。再度、本児に話を聞くと机に手をつきジャンプをし、バランスを崩して机に口を打ったとのことだった。

ぶつかる/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●月●日（●）１０：２５～　旧園舎2階ホールにて、異年齢児で遊んでいたところ、本児が方向を変えて駆け出そうとしたところ、前方をに立っていた３歳児男児に気付かず、男児の右肩に顎が当たり泣きだす。口元から出血が見られ保育士が確認したところ歯が欠けていることに気付く。園に連絡をし、迎えの職員と共に帰園する。園長が確認し保護者に連絡を入れる。母親がすぐに駆け付け、本児の怪我の様子や状況等の説明を行う。島内に歯医者がなく、父親がかかりつけの歯科に予約を入れ、一旦帰宅し両親が付き添いＡ歯科医院へ向かう。 １４：３０～Ａ歯科医院にて受診を受けるが、Ｂ病院の口腔外科を勧められ、紹介状をもってＢ病院にむかう。 １６：００～Ｂ病院で受診。 ●/●　治療後すぐにかぶせが取れたとの事で治療にいく。 ●/●　園の給食時かぶせも食べてしまった。保護者に連絡を入れ通院する。 ●/●　自宅にてかぶせが取れ通院する。 ※最初の診断では、永久歯が生え変わるまでかぶせ物での治療であったが、乳歯へのかぶせ物である為、度々外れることが多く、今後も治療に通うことが想定される。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:10　食事中に該当児が給食をこぼしたため、ティッシュを取りに歩いていった。ティッシュをとった帰りにつまずき、友達の椅子で歯をぶつけて転倒する。 11:10　転倒した音と該当児の泣き声を聞き、かけより患部を確認する。状態が悪いことを確認し止血をしながら近くの●●歯科に連れて行くと同時に、保護者への連絡を行い病院へ来ていただく。 11:25　●●歯科で応急処置をし、保護者の方と該当児はかかりつけ医に向かい、正式な処置をしてもらった。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    元気に登園した。給食を終えて、午後0時35分頃、午睡のためパジャマに着替え布団のところに行こうとして、勢いよく振り向いたところ、隣で着替えていた他児の頭に顔からぶつかって、前歯から出血した。出血部分をすぐに園の看護師にみてもらった。歯のぐらつきが見られたため、歯科を受診した。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:30　週末に執り行われる運動会の練習を雨のため、遊戯室にて実施。一角にある遊具周辺で観戦してた。その時にやや興奮気味に友達とじゃれ合ったり、後方に置いてある滑り台付遊具に登ったりしており、保育士は何度か注意したり、見守る状態だった。 10:40　部屋に戻り、自分でティッシュを取り、前歯を押さえ担任に打ったことを伝えてきた。 10:45　出血もあったので、看護師が処置を行い、ややグラつきはあるが、出血も治まっていたため様子観察する。 11:00　もう一度診察すると出血も持続しており、グラつきも変化が見られなかったため、受診する方向へ。 11:10　自宅に連絡し母親が保育所まで迎えに来て下さり、看護師も同席し午後0時に歯科受診する。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    夕方の保育室へ移動するため、２階の教室から１階へ降り、１階多目的室前で荷物を整理し、入室のために並んでいた。前でしゃがんでいた友だちにもたれかかっていて、友だちが立ち上がった時に本児のあごに頭があたり口腔内から出血がみられたため、保健室へ連れて行った。看護師がケガの状態確認し、左右上Ａ歯、左上Ｂ歯に動揺が大きくみられた。出血も多く左上Ｂ歯は向きが変わっていて歯茎よりじわじわ出血が続いている。すぐに母親に電話連絡し病院受診した。病院にて、左上Ｂ歯抜去し、左右上Ａ歯は整復施行し、2日後再診予定であった。帰宅後、就寝時に再度出血し始めたため、夜間救急歯科受診。病院では、特に処置はされなかったが、医師より、明日に総合病院受診をすすめられ、翌日総合病院を受診された。総合病院で、ＣＴ撮影施行し検査の結果、骨折あるが生え変わり時期になってきているためこのまま様子観察となる。また、上下の前歯同士が当たってしまい食事時に疼痛強いため、疼痛軽減の目的でマウスピース作成し装着することとなった。