事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	マニュアル有り、研修実施、職員配置基準も満たしているため特になし。今後もマニュアルを確認することと同時に、子どもへの危険防止のための伝え方など、職員間でも話合う機会をもつ。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	随時
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）改善策	施設、遊具、玩具の安全点検を定期的に行っているため、特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	気持ちが高ぶって、跳び箱を勢いよく跳んだ。
  （環境面）改善策	高い跳び箱を跳ぶ活動では、マットを２枚以上重ねる。また、定期的にマットのクッション性が劣化していないか、確認する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]当該児童は体操教室に通っていて、普段から跳び箱が好きでダイナミックに跳び慣れている様子もあった。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]危ない状況だと感じ、手を伸ばしたが支えきれなかった。
  他の職員の動き	一人で保育を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	気持ちが高ぶって、跳び箱を勢いよく跳んだ。
  （人的面）改善策	活動の前に気持ちを落ち着かせられるよう、子ども全体に話すことと、個別にその時の表情や様子を見て落ち着かせることに留意し、丁寧な関りや判断をし、補助の仕方も十分気をつける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	午後からは集中力が欠ける可能性があり、加えて得意とする活動で気持ちの高ぶりもあって、事故が発生する状況となってしまったと考えられる。個々の状態を把握し、適切な対応が行えるよう、職員間で協力体制を整えながら、事故の再発防止に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他