事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	登園・降園中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈尺骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児を引き取る前に降園準備をしていなかった.保護者の引き取りの手順の認識が低かった
  （ソフト面）改善策	入園のしおり登校園についてに書かれた手順でお迎えの身支度をする.職員会議でも職員全体で登降園の仕方について再確認する。本児を引き取る前に降園準備をし、本児を迎えた後はスムーズに帰る

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	4
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	1週間前に床のワックスがけがあり、床が滑りやすい状況であった
  （ハード面）改善策	滑らぬように素足又は滑り止め付きの靴下を着用する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保護者は帰りの身支度を済ませて、本児を迎えるという認識が低く、本児を迎え入れてから荷物をフックから取ろうとして、本児を見ておらず転倒してしまった。
  （環境面）改善策	保護者へ引き渡し後の事故が多いことを懇談会や園だよりを通じて知らせていく。引き渡し前に荷物を準備するよう再度徹底し、当番職員は保護者の荷物の準備を確認してから引き渡すようにする。引き渡し後、速やかに降園するよう声掛けをしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]母の前でいつも以上に高揚していた
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]母に引き渡し後であった
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]廊下に職員不在引き渡し後であった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保護者は帰りの身支度を済ませて、本児を迎えるという認識が低く、本児を迎え入れてから荷物をフックから取ろうとして、本児を見ておらず転倒してしまった。
  （人的面）改善策	保護者へ引き渡し後の事故が多いことを懇談会や園だよりを通じて知らせていく。引き渡し前に荷物を準備するよう再度徹底し、当番職員は保護者の荷物の準備を確認してから引き渡すようにする。引き渡し後、速やかに降園するよう声掛けをしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	入園して２か月が過ぎ園生活に慣れはじめた頃であり、保護者、園児そして職員も緊張感がほぐれてくる時期でもある。今回の事故発生時間帯は、遅番の時間帯であり、保護者引き渡し後は職員の眼が行き届きづらい時間帯と場所でもあった。入園後しばらくは、保護者に注意喚起を促すが、先述の通り時間の経過とともに緊張感は薄れてくるものであるから、定期的な注意事項の発信が必要であり、対策を講じる必要性を施設は考えることができたケースであった。

保有機関情報

類似

その他