事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:15 クラスから出た際、足を滑らせてこける。手をつかずにこけて顔面から床にぶつける形になる。傷口は口で歯茎を強打しており、保育士が触診をすると歯にぐらつきがあることが分かり、すぐに止血をし、保護者へ連絡する。連絡後、歯科医院に受診する。 10:35 受診し、傷口を見てもらうと歯の脱臼が考えられるとのことだった。 11:25 帰園後、保護者に連絡し、昼食を園でとる。午睡後お迎えが来る。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      発生時間帯 10時15分頃
      発生場所 1階保育室前廊下
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 0歳児
      人数 11名
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 1歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 クラスには子どもたちの人数に合わせた職員を配置しており、落ち着いた環境を提供することもできていた。
      (ソフト面)改善策 日常の中で職員同士、気づきや引継を言葉に出して声の掛け合いをするなど、しっかりと職員間で対応できるようにする。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 床などには子どもたちがこけることがないように何も物は置いておらず、危険がないようには配慮をしている。
      (ハード面)改善策 床の汚れなどにも注意し、滑ることがないように配慮していく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 身体を大きく動かしてできる遊びをするためクラスから廊下(ホール)に移動していた。
      (環境面)改善策 クラスの中で出来るような体制を整えていき、子どもたちが集中できるようにしていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 クラスから出るときはグループごとに出て混雑しないように配慮している。 またホールにも保育士が待機しており子どもたちを受け入れることができるようにしている。 ―
      (人的面)改善策 歩行が完全ではない子どもへの関わりを職員間で共有し、側で補助が出来るような配慮を職員間で周知しておく。 ―
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 市の園長会において,事故防止及び事故対応について再度周知を行うとともに,事故防止についての対応を確認する。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_031673
    データ提供元データ番号 H29_2017_126
    初回掲載年月日 平成29年6月30日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11