事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 当日はいつも通り登園。当該園児は下肢の麻痺があり、熱いという感覚がないため、ウッドデッキに1～2分いたことで足の甲が赤く腫れた。当初はテラスで擦りむいたと考え処置を行ったが、午後から受診をしたところ火傷の診断を受けた。ハンディがあることにより治りが遅く時間もかかる。傷の確認を行いながら薬を塗布し、ガーゼ交換を行う。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 28
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ４歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI やけど
      発生時の状況 1.屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 3.火傷
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右足甲の火傷（Ⅱ度）

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1～2
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）改善策 職員に対してマニュアルの周知・徹底を行う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 ウッドデッキは夏場は熱くなる時間があることは承知していたが、当日そこまで配慮が至らなかったことも要因の１つである。
      （ハード面）改善策 靴箱のあるウッドデッキが熱くなりやすいため、ほかの靴箱を利用し少しでも日陰で靴の脱ぎはきができるよう変更した。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      （環境面）改善策 担任以外の職員も今回のことを踏まえて子どもたちの見守りが行えるように周知した。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]母親が来たため、自分で這って室内に入ろうと靴を脱いで行く様子があった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]車いすや、這って移動することの多い本児なので常に視野に入るように見守っている。事故発生時は、母親が来たため本児に声をかけ、母親と話をしながら本児の様子を見ていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任1人が本児や母親と一緒にいたため、他児との関わりをしていた。
      （人的面）改善策 園庭に出るための靴箱の位置を変え、靴の脱ぎはきを屋根のあるテラスで行えるように変更した。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園の要因分析の通り、ハンディキャップのある児童については細心の注意を払った上で、さらに様々なリスクを想定し対策を講じる必要がある。職員に周知し環境を見直すとともに、研修を行い共通理解することが重要。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033581
    データ提供元データ番号 2019_6
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

やけど/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:50　保育教諭がついだ汁を本児が運ぶ。席に戻る途中、他児とぶつかり汁が本児にかかる。「熱い」と叫び汁を投げる。すぐに手を冷やしたが、よく見ると手だけでなく胸が濡れている。2階の足洗い場に連れて行き服を脱がすと真っ赤になっている流水で冷やしながら、すぐに看護師と主幹に報告。 12:00　●●皮膚科電話を入れ、すぐに受診してくれるというので、本児を連れて病院へ。 13:10　病院から戻る。「水ぶくれが破れ広範囲で赤くなっているので明日もう一度受診し、状態によっては県病院を紹介する。保護者の方も一緒に診察を受けて下さい。」と言われる。本児は痛がらず食欲もある。 【翌日】 08:45　本児園に登園し、母親、担任が付き添い●●皮膚科へ受診。前日よりもひどくなっているようなので母親は県病院の受診を希望。●●皮膚科でも子供の火傷なので県病院を紹介します。と言ってくれ塗り薬も何もしないまますぐに県病院へ。 11:00　県病院受診。消毒をし塗り薬を塗る。皮膚科医師によると「今回の火傷はⅡ度その中でも深達性のものかそうでないものかは1週間から2週間たたないと分からない。今の段階では何とも言えない。家での処置の方法として・汗をかかせない・泡で傷口を洗う・清潔を保つ。今から、感染症の恐れ、痛さも出てくるかもしれない。」との事で塗布薬の他に抗生剤と痛み止めを処方してもらう。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:00　登園。体調良好。 09:30　リズム遊びを行う。 10:30　戸外遊び（虫探し、滑り台など） 11:30　給食 13:30　戸外遊び（砂遊び、どろんこ遊び）、おやつ 16:00　長時間保育（戸外遊び、友達と追いかけっこ） 16:30　事故発生。本児が他児と追いかけっこしていたところ、前日の雨で園庭がぬかるんでいた場所で足を取られ、追いかけてきた他児とぶつかり転倒。転んでうつぶせに倒れ、泣いていた本児に保育士が気づき、患部に湿布を貼り様子を見る。しかし、痛みを訴え、足を動かそうとしなかったため、再度確認すると、腫れて熱を帯びていた。 17:00　保護者と連絡を取り、保護者が本児を病院へ連れていくと言われるが、病院の受付終了時間が迫っていたため、園長が先に病院へ向かい、あとから保護者が本児を連れて保育園から病院へ向かう。 18:15　園長は診察が終わるまで付き添い、保護者から診察結果を受ける。

ころぶ/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前9時15分頃登園し、園庭で虫探しをする。午前9時50分頃、歩いている時にバランスを崩し園庭の地面に倒れる。そばにいた保育士が起こすと「足が痛い」と座り込む。外傷や赤みは見られずテラスに座らせ足を冷やして様子をみる。一時は治ったと言うが時間が経つにつれて痛がるので受診する。

ころぶ/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:20　登園。いつもと体調は変わりなく園庭遊びを楽しんでいた。 12:00　給食。 13:00　午睡。 14:30　起床・おやつ。 15:15　課業。 16:00　チームのお部屋で塗り絵やゲーム遊びをする。 17:30　ランチルームに移動し、椅子に座ってゲームや絵本を楽しむ。 18:00　母親迎え。下駄箱の前で靴を履いている際にバランスを崩し転倒。その時に、手を地面にひねるような形でついてしまい負傷した。この時、保育者は気が付かずそのまま降園してしまった。 18:30　保護者から電話があり、「手が痛いと言っている」という話があった。「明日も痛むようでしたら受診させてください。」と伝えた。

やけど/4歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:30　昼食準備をしている時に、他児が給食の配膳台に力を入れて上から押したことで台が他児側に傾いた。台の上にのっていたラーメンの汁物の保温ケースが落ち、ちょうど近くにいた本児の背中から下半身にかかる。すぐに流水で背中を冷やす。その後、足までかかっていたので衣類を脱がし、再度30分程流水で冷やし続けた。靴下を保育士が脱がした時に、足首の皮が少し剥ける。病院受診をするため、数か所の病院に連絡をするが、土曜日のため受付時間が過ぎてしまうとのことでなかなか決まらず、保護者への連絡が30分程遅れる。 12:00　皮膚科への受診が決まり、すぐに母親に連絡を入れるが、繋がらないため先に受診をする。 12:15　患部を診ていただき、薬を塗布しガーゼで覆う。火傷をしてから受診までの時間が早かったのと30分ほど流水で冷やしていたのがよかったとのこと。2日後の再受診まではガーゼを外さないのと入浴などの濡らすことはしないで欲しいとのことだった。また、身体が温まると痛みが出るとのことで、痛み止めのシロップを2日分処方された。受診終了後、母親と連絡が取れ、状況説明と受診結果を連絡する。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    健康状態は特に問題なく登園し、午前中は室内あそびと園庭で遊び、食事も普通に食べた。ホールで3歳児と4歳児でいつものように距離をとって、合同で午睡をした。 14:30　起床。3名の保育教諭及び看護師でベッドと布団を片付けていた。 14:45　本児は遅く起床。自分の布団をたたんで、片付けようと押し入れまで持ってきて、保育教諭に渡す途中にかけ布団が落ちてきて、つまづき、バランスを崩し、前向きに転倒してしまった。近くにいた保育教諭が本児を抱き上げ、泣いていたため全身を確認したところ、右足付近から出血がみられ、ティッシュで止血しながら近くの看護師を呼ぶ。看護師が確認したところ、出血の他に親指が変形していたため、救急車要請をした。本児は痛くて泣いており、救急車到着まで保育士が抱きかかえていた。園長が母親に連絡。 15:00　救急車が近くにいないということで、消防車到着。状態を確認して、救急車を待つ。 15:20　救急車到着。母親も到着。病院へ搬送。右足親指の開放骨折が判明。その日の夜に手術を行い、一晩入院。右足親指を固定するため、ワイヤーを4週間入れ、その後、ワイヤーを抜く手術をする予定。 【●月●日】 退院。今後は週3回通院し、消毒と経過観察をする。

ころぶ/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午後3時45分頃、園庭には0歳（8名）、1歳（15名）、3歳児（15名）。3クラスがおやつ後の自由あそびをしていた。各クラスの保育士計8名で、園庭に分散して見守っていた。本児は、園庭に出てすぐ、同じクラスの子2名と一緒に走っていたが転倒。接触もなく何もない所できっかけは不明。左側を下にして倒れる。左足を曲げていて、右足がその上にかぶさる状態になって泣いていた。近くにいた保育士が抱えてテラスへ移動。すぐ隣の保育室内にいた看護師が対応。その場で冷やし、安静にする。左膝下痛、下腿後面の腫脹みられ、荷重はせずに事務室へ移動。ベッドに横になり下肢挙上す。

落ちる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:30　室内・室外それぞれで園児は自由に活動する。それそれに職員がついて見守りをしていた。 10:40　遊具に数名乗って遊んでいた。当該児が物を持って一番上に載って、いたので近くにいた保育者が「危ないよ。」と声を掛けるといったん降りる。 10:47　再度遊具のテントが張ってあるところまで登り、対面の栴檀の小枝の木の実を取ろうと片手を伸ばしたところして、反対の手を離し転落。足から落ち、近くにいた子が近くにいた保育者に伝え、うずくまっているところを発見された。右足脛を痛がっているのでクーリング対応をする。保護者に連絡。 11:55　痛みも引かず、腫れが見られたため整形外科受診。母親が駆け付け状況を説明する。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:40　戸外遊び後、保育室に戻るのを嫌がり、シューズを履かずにテラスから入室し、その場で2回転したところ転倒し、泣いて保育者に訴えた。 13:45　左足の甲を押さえて泣いていたため、すぐに冷やした。しかし、言葉が不明瞭で、細かい部位まで分からなかったため、本児が押さえている部位を冷やし、様子を見た。降園時刻が近かったため、座って絵本を読みながら母親の迎えを待った。 14:20　迎えに来た母親に怪我の状況を説明し、痛みが続くようなら受診するように勧めた。母親に引き渡し後、園庭で降園を嫌がっていた。理由の特定ができなかったが痛みが予想されたため、母親に●●公園の駐車場まで車を取りに行ってもらい、園の駐車場に停めた自車に乗って、降園した。

やけど/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    11:00　餅つき（体育館にて実施）終了後、保育室内においてコマの色塗りと色塗り後のコマ回しを行っていた。給食が届いたため、保育者は子どもたちにコマの片づけと片付け終了後の給食準備を促す。 ＜子どもたちの動き＞コマ、コマ糸を箱の中にしまい、お道具箱の中に片づける。片づけが終わった子どもから排泄・手洗い・給食準備を行う。コマの箱がお道具箱の中にうまく片づけられない場合は、お道具箱の整理整頓を行うと片づけられるようになる旨、声を掛ける。 ＜該当園児の動き＞お道具箱にコマの箱が収まらなかったため、ロッカーからお道具箱を出し、ロッカーの前でお道具箱の整理整頓を行っていた。 11:32　他クラスの担任職員が、給食配膳準備中、「餅が固いため、お湯で柔らかくした方がいいんだよね。」と別の職員に声を掛けられたため、配膳面や食事面を考慮し、事故現場となったクラスに行き、ロッカーの上（中央）に半分ほど水を入れた湯沸かしケトルを設置（事故現場となったクラス担任の私物であった。更に、事故現場となったクラス担任も湯を使うかもしれないと判断し、自分のクラスではなく事故現場となるクラスで沸かすことにした。）。ロッカー中央上段のコンセントを使用（電源コードは電源プレート下に巻き付けて使用するタイプの物。短くし空気清浄機隣に設置。）。 11:35　ロッカーの上で使用していた湯沸かしケトルが落下。床に座りお道具箱の整理整頓をしていた該当園児が、ケトルの熱湯を頭頂部より被ってしまった。 【対応】 患部を流水で冷やす処置を行う。同時に園長指示の元、職員で手分けをし、応急手当及び即受診可能な病院を探す。姉妹園常駐の看護師を呼び、火傷の状態を確認。職員が病院へ連れて行く。なお、頭頂部の火傷について見落としていたため、2日間、医師の診察を受けない状況が発生してしまった。※救急車の手配が必要な熱傷であったが、手配をしなかった。救急隊員が対応していれば、頭部の熱傷は見落とすことなく、即日に処置が行えた可能性があった。