事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	26
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右拇趾指骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	幼児の特性や発達の理解が不十分な部分があったのではないか。
  （ソフト面）改善策	幼児の運動発達や特性を理解するための研修にも参加する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	園庭に出る都度
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	幼児の運動発達や特性を理解できていない部分もあった。
  （ハード面）改善策	環境設定を再度確認すること。幼保連携型認定子ども園教育保育要領を熟読し、子供の発達や特性を理解する。運動する際は、特に注意する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	集団活動中に見守りしていたが、危険の無いようにさらに把握に努めることが必要。
  （環境面）改善策	年齢に配慮した指導が必要である為、集団で行う際は密集しないようにする必要がある。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]日常と特に変わりはなかった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児の近くで見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]至近距離にいて園児を見守りながら一緒に行動していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	事前に走らなくてよいことも伝えていたが、鬼ごっこの為、興奮して走ってしまった。
  （人的面）改善策	人数も多い為、２グループに分けて活動することや、座った姿勢で行うなど工夫が必要であった。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園の要因分析にもあるように、雨の日の活動では子供たちの気持ちも高揚することが多く、思わぬ怪我につながってしまう場合もあることを、園全体で共有し、今後に生かしていく必要がある。

保有機関情報

類似

その他