事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	18
  クラス構成	２歳児 3 ３歳児 8 ４歳児 7

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	右鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	散歩先からの救急搬送、子どもの服装、靴のサイズ等の確認についてもマニュアルの点検項目に追加し、万全を期していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	障害物のない広い原っぱであったため、危険を感じる場所ではないと思っていた。
  （ハード面）改善策	今回の怪我を散歩先の注意点に明記し、今後の活動の気に掛ける点とし、安全確保を強化していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	しっぽとりの際、広い原っぱで危険を感じる場所ではなかったが、他児と接触しバランスを崩して転倒した時の身体の打ち所により大怪我につながったと考えられる。
  （環境面）改善策	上記を踏まえ、事前にぶつからないように周囲を見ながら子どもとも確認し、遊んでいるときの配慮を深める。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)] 年度最後の活動を楽しんでいた。靴等もサイズに合ったものを着用。担任、友達としっぽ取りに夢中になって遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] しっぽ取りを一緒に行っていた。動きの確認をしていたが、とっさに衝突を回避することはできなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 役割分担をして立ち位置を決めていた。担当職員と数名の子どもでしっぽ取りをしていることも視野にいれながら、違う遊びの子どもたちの傍に付いていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	余裕をもった配置ではあったが、子どもの動き方の予測が想定外であったことと、遊びの中で、担任が逃げる役であった。
  （人的面）改善策	職員間でしっかり目をかけ、あそびのペース配分も考慮した活動にしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園外保育に於いて保育士間の危機意識が薄れていたこと、遊び方の児童への周知が十分でなかったことが事故の要因に繋がった。事故後の対応については、児童が強い痛みを訴えていたため、現地で救急要請することを指導した。

保有機関情報

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その他