事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容：午前9時35分、園庭で水遊びを行うため、1歳児保育室に1歳児クラス10名、保育士3人が体操していたところに、0歳児クラス5名と保育士1名・看護師1名が合流して体操を行っていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：見学予定の子ども（2名）とラックで睡眠中の子どもの様子を見るスタッフ1名、それぞれ0歳児の子どもを抱っこしながら体操している子ども（1歳児8名/0歳児2名）を見守るスタッフ2名、一緒に体操しながら子どもを見ていたスタッフ1名。 当該児童の様子・活動状況：初めて水遊びが可になり、やや高ぶった気持ちで体操中ジャンプしたり、小走りになっていた。 他の園児の様子・活動内容：体操に参加していた。 【時系列】 09:25　水遊びの準備・手あそびを始める。見学をする子（1歳児2名0歳児1名）は別のスペースに移動する。 09:35　準備が完了した0歳児が1歳児保育室で合流し一緒に体操を行う。 09:40　当該児が体操しながらジャンプしたり小走りで動いてるうちにつまづき、頭から建付けのロッカーに突っ込むように転倒。泣いている児童の顔を確認したところ、左前額部より出血していたため、看護師を呼ぶ。（傷の大きさ約1㎝） 09:45　すぐに看護師が受傷部分を圧迫止血する。担任から園庭で待機していた園長へ報告。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 15
      クラス構成
      • ０歳児 5
      • １歳児 10
      • ２歳児 0
      • ３歳児 0
      • ４歳児 0
      • ５歳以上 0
      • 学童 0
      • その他 0

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別 女
    被害者特記事項 水遊び前の準備で1歳児保育室で0歳児ｸﾗｽと合同で体操を行っていた｡

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 4.創傷(切創･裂傷等)
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 顔面挫創

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(12 )回/年　
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 なし
      （ソフト面）改善策 職員配置は問題なく、事故予防についての認識もあったが、さらに認識を強く持ち、理解を深めるために「事故防止と事故対応」資料、または過去の事例を参考に園内研修を行っていく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 体操をしている場所の広さは問題なく、つまづきそうな物や遊具の散乱等もなかった。 ぶつかった建付けのロッカーは角は丸かったが、転んだ際の勢いがありロッカーへの衝撃も大きくなった。
      （ハード面）改善策 転んだ際など、ロッカーに直接ぶつからないように段ボールの仕切り等を利用してカバーする。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 A→見学予定の子どもと水遊びを行う子どもと分かれる時間に考慮が必要であった。 B→0歳児が一緒に体操に参加したが年齢差で動きも違うため一緒に行う活動には適さなかった。 C→0歳児が睡眠をとるには適さない空間だった。 D→体操に飽きる子どももおり、水遊び前の体操としての時間が長かった。
      （環境面）改善策 A→見学予定の子どもが少ない場合は水遊びを始める時に別空間に移動する。また見学予定の子どもが多い場合には体操前に別部屋に移動する等、それぞれの活動を落ち着いて行える空間を作る。 B・C→0歳児は発達や行動・動きが1歳児と違うため、体操などで個別に見守ることが難しい時は合同の活動はしない。 D→水遊び前の準備体操の必要性を考え、最低限の体操にするなど子どもが飽きない活動を取り入れていく。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)] 今年度初めて水遊びが「可」になり、体操開始前から喜んで気持ちが高ぶっている様子が伺えていた。体操中、普段よりも動きが大きく、小走りやジャンプも多かった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 0，1歳児10名を囲むようにしてスタッフが配置されていたが、担当保育士は子ども全体が見える位置にいたため、すぐに対象児の動きを止められる位置にはいなかった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 担当1名は子どもの動きが大きくなっていたため、他児の対応をしており、全員を見守る状況ではなかった。 0歳児担任は子どもを抱っこしながらの見守りであったため、転んだ瞬間に手を差し伸べることが出来なかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 A子どもが飽き始めている様子を感じていたが、「この曲が終わるまで」という気持ちで体操を続けていた。 B子どもを抱っこしながらの見守りではいざという時の保育士動きが十分ではなかった。
      （人的面）改善策 A→子どもの様子や状況を考えて、体操を中断する、子どもが落ち着ける活動にするなどの判断を行う。 B→抱っこが必要な状況の子どもがいる場合は活動を分ける。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037262
    データ提供元データ番号 2021_569
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：午前10時00分から公園で0歳児2名・1歳児6名で遊具や砂場などで自由遊び後、午前10時55分、帰園準備をして、保育者と手をつなぎながら徒歩で公園出口に向かう。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：保育士1名が避難車を押して最後尾。保育士3名は1歳児クラスの子ども2名づつ手をつないで縦に列になる様にして歩いていた。当該児と担当保育士は先頭を歩いていた。保育者2名は2歳児クラスと別の公園で活動中。保育者1名（園長）は保育園に待機。 当該児童の様子・活動状況：先頭で保育士と手を繋いで歩いていたが、急に後ろに引き返そうと走り出す。 他の園児の様子・活動内容：保育士と手を繋いで歩く。 10:55　自由遊び後帰園の支度をする。保育士は先頭で当該児を左側に、男児1名を右側にして2人と手を繋ぎ帰園を始める。 11:00　公園の出口に向かい歩くが坂道を下っている途中で、振り返り保育士の後ろを回って反対側に行こうとしてバランスを崩し支えようとした保育士とともに転倒。保育士は転倒の際、園児の上に乗ってしまわないよう男児と繋いでいた手は離し、当該児と繋いでいた手は転倒を防ごうと最後まで繋いだままだった。転倒の際、当該児は左手を地面に強打更に額を地面にぶつける。 11:03　抱き起こし全身の状態の確認をする。清浄綿で眉の傷を拭く。 11:08　保育園に向けて歩き出す。右手を繋いで歩き、左手を繋ごうとすると嫌がった。 11:25　保育園に0歳児担任が到着して園長に報告。 11:30　保育園に到着後、衣服を脱がせて全身を確認、左手第3指の腫れを確認しアイシングする。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    早朝保育で2名の保育士に対して15名の園児が登園しており、0歳児や朝で機嫌の悪い園児を抱っこなどであやしながら、随時受け入れを行っていたため、走り出した園児に声掛けはしたが、走るのを止めにいくことができず、転倒してロッカーに額をぶつけ裂傷。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：異年齢合同保育（自由遊び） 保育従事者のいた位置、行っていた役割：玄関でのお迎え対応1名、子どものたちの動きに合わせて動きながら見守り3名（うち、マット遊び側での見守り保育士1名） 当該児童の様子・活動状況：4歳女児らと、マット（15Ｃm）の上から降りた。 他の園児の様子・活動内容：各自好きな遊びをしていた。（ぬいぐるみ、ブロック等） 【時系列】 18:00　2歳児保育室から子育て支援スペースへ移動し、幼児組と異年齢合同保育。 18:32　姉を含む4歳女児らが、マット（15Ｃm）の上から階段を降りるように普通に片足ずつ降りる遊びを繰り返していた。本児は3分ほど見ていたが、それを真似て階段を降りるように片足ずつマットから降り、倒れすぐに左足を痛がり泣き出した。 18:36　そばにいた保育士がアイシングをし主任へ報告。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:50　登所後、身支度をして遊戯場で体操をする。その後遊戯場で遊ぶ。保育士の側に来たりマットやマルチパネルで良く遊ぶ。 09:45　運動会練習のタメ、片付けを始める。本児も意欲的に片付けを始めたが、年少児と保育士が中心に片付けていたマルチパネルの方に駆け寄った際、片付け途中のマットに躓き転倒する。手を付いた先にマルチパネルがあり、その上に手を付きそのままの姿勢で泣き出したため、担任が起こし痛い所の確認をする。目立った変化もなく湿布し冷やすことにより泣き止んだため様子をみる。 11:15　手の確認を行ったところ腫れと内出血が見られた。患部を湿布で冷やし、保護者に連絡を取り患部を見てもらった後、保護者が病院受診を行った。

ぶつかる/2歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容:1歳児クラス9名、2歳児クラス10名で芝生の築山に上って遊んでいた。 当該児童の様子・活動状況:築山を上っていたが、途中で走り下りた。 他の園児の様子・活動内容:活発に築山を上っていた。 ＜以下、時系列＞ 10:00　目的地の築山へ到着。 10:03　築山で遊び始める。 10:05　築山を上って楽しんでいたが、途中で走り下りる。勢いがあり、前へ転倒。転んだ際、築山の周りを囲んでいたレンガにぶつかり、下唇を裂傷。 10:08　1歳児クラスの担任が、園にかガに至った経緯と怪我の様子を園長に報告。園長はすぐ戻って来るように指示。 10:15　1歳児クラスの担任がティッシュで止血をしながら、当該園児と園へ戻る。保護者へ連絡をし、怪我に至った経緯、怪我の状態を説明し、受診が必要であることと、病院名を伝え謝罪。病院で合流して頂くようにお願いする。 10:20　残っていた18名の園児たちを集め、園へ戻る準備をする。 10:22　園児18名、職員5名で園へ向かう。0歳児クラスに入っていた保育士を1名、応援として別の場所へ向かわせる。 10:26　園児18名、職員5名と、応援に向かった保育士が合流。 10:35　園へ帰園。

ころぶ/2歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前10時15分頃から2歳児13名と保育士3名で園庭に出る。午前10時25分ごろ、本児が園庭遊具の船型遊具のベンチより立ち上がり、遊具から出ようとして転倒。下の木の床に顔から転んでしまう。転倒時に激しく泣き、傷を確認。左眉上が切れていた。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    クラスで園庭遊びの後、保育室外の手洗い場で手を洗う。クラスの他の子どもより遅れて本児は保育室へ入り、帽子と靴下をロッカーへと片付ける。シャワーを浴びるため、保育室で保育者と一緒に着替えの準備をしている時、他児がシャワーのあるトイレからワークスペースに走っていくのを本児が見て、そちらに走って行った。保育者は保育室に戻るように声をかけ、保育室内にいるもう一人の子どもの様子を見届けて、ワークスペースにいる二人の所へ向かった。保育者が本児と他児と手を繋ぎ保育室へ戻った。他児が再度、保育室からワークスペースに出ていったので保育者が本児に「一緒にお着替えするから待っててね」と、本児の席の前で声を掛け、他児をトイレに連れて行った。保育者が保育室に戻ると本児が床に座り、手を押さえて泣いていた。保育者と本児が幼児棟の職員室に行き、園長と幼児主任に状況を説明し、腕が抜けていないかの確認をしてもらった。その時は抜けているような様子や痛がる様子もなかったため保育室に戻り、給食を食べた。保育者がおしぼりで手を拭くと「いたい」と言って泣いてしまったので、「痛がるので受診した方がよいのでは」と相談し、保護者に電話連絡をした。保護者の希望が園の近くより自宅近くの病院の方がよいとのことで受診してもらった。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    　8：43　登園。健康状態良好。機嫌も良い。 10：00　2歳児クラスから1歳児クラスに移動。 10：05　1歳児クラスにおいて、1歳、2歳、3歳合同でリズム遊びを開始。 10：30　「とんぼ」の動きの中で、ピアノの合図で片足立ちで立ち止まる際にバランスを崩して転倒、顔面を床にぶつける

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：3歳児保育室で合同保育をしていた。（2歳児2名、3歳児2名、5歳児1名）絵本を読んだり、ままごとで遊んだりしていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：保育士1名が5名の子ども達を見ていた。他の職員は、保育室の掃除や片付け等を行っていた。 当該児童の様子・活動状況：ままごと遊びをしている際、鼻水が出たため、保育士が鼻水をふき取った。ふき取ったティッシュを当該児がゴミ箱へ捨てに行った。 他の園児の様子・活動内容：ままごとで遊んだり、絵本を読んだりしてゆったりと過ごす。 【時系列】 17:45　3歳児保育室で、2～5歳児が過ごす。ままごとで遊んだり、絵本を読んだりして過ごす。 18:00　本児が鼻水が出て、保育士がティッシュで拭き取る。ふき取ったティッシュを左手に持ち、ごみ箱へ捨てに行く。 18:03　本児が2歳児保育室の床で足を滑らせ、ティッシュを持ったまま床に左肘と右手をつき、床に口元が当たり転倒する。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:30　1歳児3名、2歳児10名の計13名が、1歳児保育室に集まり合同保育を実施した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17:50　徐々に降園し、残った1歳児4名が保育室内を走っていて、本児が自らクッションマットの上で転倒。その時は泣いたが、その後は音が鳴る玩具で座って遊んでいたため、足の痛みを訴えることなく過ごし、17:54に降園。 降園後の夜、足が腫れたため、翌日（●日）●●医療センターを受診。専門医でないため平日の受診を勧められ、連休中はそのまま過ごす。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●/●　●●医療センターを再受診し骨折と診断される。本児が歩行可能なので、登園してもよいと医師の許可が下りた。●●整形外科を勧められ紹介状を持って受診したところ、複雑骨折と診断され、2週間後に再受診する予定である。 ●/●　●●整形外科を再受診。レントゲンを撮ったところ骨が曲がっているとのことであったが、子どもの場合、自然にまっすぐ治っていくとのこと。完治まで半年ほどかかると診断される。次回は二週間後再受診であったが、母親の仕事の関係で●月の受診になる。