事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	15
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯冠歯根破折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(週1回)
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故防止チェックやヒヤリハットについての報告は定期的に行っていたが、子どもの姿に照らし合わせた具体的な活用ができていなかった。
  （ソフト面）改善策	事故防止チェックリストが具体的に活用されるように項目内容等見直しをする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(月1回)
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	週1回
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭と玄関ホールに段差(0.5ミリ）があり、玄関ホールのタイルの上に砂があったことで滑ったことが原因と考える。
  （ハード面）改善策	段差の所には人工芝を引き、段差をなくした。玄関前のタイルの上には、土や砂がないように遊ぶ前には履き下ろしをしておく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	活発になってきた本児のコンビカーの乗り方に対して、スピード具合、カーブする時などのハンドル操作を知らせていなかった。
  （環境面）改善策	子どもたちの発達などから戸外遊びでの姿を予測して、職員間で遊び方や危険個所を共通にして丁寧に知らせていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]コンビカーが好きで勢いをつけて走らせていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]至近距離ではあったが、あっという間の事で助けることが出来なかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]ボール遊びを他の園児としていたので、助けることが出来なかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児の運動面の発達はゆっくりであったが、運動会を終えて活発に遊ぶ姿見られるようになってきたことを職員間で共通理解していなかった。
  （人的面）改善策	個々の遊びの様子等から戸外遊びでの危険か所を話し合い、保育士の立ち位置や個々の関わりなど見直し、常に子どもの発達に応じた関わりが出来るよう職員間で周知していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園内での事故発生の要因を確認するとともに、安全に対しての環境面での見直しをする。またコロナ禍における活動の制限により日々の子どもの体作りが例年のようにはできていなかったことを認識し直し、長時間保育の保育士の配置の見直しと、安全面への認識を高める。

保有機関情報

類似

その他