事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 ランチルームで食事が終わり、自分の使ったイスを片付けてから歯磨きのため手洗い場に行こうとしたところ、畳んであったスタックテーブルの脚につまずき、よろけてそばにあったテーブルに右目の下をぶつけた。 【●月●日】 午後から病院を受診、眼球に光を当てると影が見えるため、経過観察中。 【●月●日以降】 2回目の受診をし、点眼しての検査で黒めに白い点が見え、その原因が不明なため、10日後の●月●日に再受診をした。しかし未だ原因が不明のため、1か月後の●月●日にもう一度受診をし検査をする。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 1月
      発生時間帯 3.昼食時・おやつ時
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 22
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ６歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 5.食事中(おやつ含む）

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 右眼球打撲傷・右網膜裂孔の疑い

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(　5　)回/年　
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 給食時についてアレルギー等のマニュアルはあるが、机の配置等についての記載がない。
      （ソフト面）改善策 物の配置は配慮している事項であるため、マニュアルに追加すると共ともに職員への周知を図る。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　1　)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 テーブルを片付ける場所が通路となる所であった。
      （ハード面）改善策 テーブルを片付ける場所を変更する。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 6.食事(おやつ)中
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 特記事項なし。
      （環境面）改善策 その他に対する改善策なし。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [2.いつもより元気がなかった(理由を記載)]年末年始の長期休み明けであり、疲れが見えていた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]給食のおかわり担当として給食の載ったテーブルの所にいた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]食後の片づけや歯みがきの見守り（1人）、食事中（1人）
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 年末年始の長期休み明けであったということと、仲の良い子どもが休んでいたということもあり、より元気がなかった。
      （人的面）改善策 子どもの変化に対応した保育をできるよう、様々な場面で必要な保育内容を保育士間で共有するとともに意見交流等を行う。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 長期休み明けは、遊び疲れ等により普段と様子がちがう園児がいることを念頭に置き、その状況に適した職員配置等を臨機応変に対応するよう指示した。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039523
    データ提供元データ番号 2022_1093
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    夕方、異年齢児（3、4、5歳児クラス）の保育室でコーナー遊びを楽しんでいた。積み木で遊んでいたが、ふいに立ち上がり、身体を回転させたところ、バランスを崩し、傍にあった机の側面に左目尻が当たった。腫れがあったため、保護者に連絡し、眼科を受診。眼科にて、視力検査、傷の診察を受けたところ、眼球は異常なし。目尻の傷は消毒をした。視力検査の結果、左右の視力に差があり、目元が机に当たったことが影響しているかどうかわからないが、経過観察が必要となり、継続して受診することとなった。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    17:00　合同保育。（4歳児クラスと5歳児クラス） 17:40　本児はイスに座って遊んでいた。折り紙をするために席を立ち、他の席に歩いて移動しようとしていた。途中で児がしゃがみ込んでいるのを隣のクラスで保育していた保育士が気付き確認。目尻より出血しており、近くにあった友だちの座っている椅子に左目尻をぶつけた様子であった。負傷した場面を職員で確認できておらず、転倒時に手をついたのか、どのようにして負傷したのかが不明。当該児の様子はいつもより落ち着いて遊ぶことができていて、興奮状態などではなかった。 17:45　看護師が傷を確認し、受診が必要と判断した。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    園庭で保育士や友達としっぽとりをして遊んでいる時、砂場にかぶせてあったブルーシートにつまずいて、砂場南側にあるフェンス下コンクリートに右目周辺をぶつける。右目周辺の打撲と、右目上まぶたが切れて出血していたため、主任保育士と整形外科を受診。創傷との診断で、処置後、タクシーで帰所。顔色が悪く、目がうつろになり嘔吐したため、救急車で救急外来の病院を受診。特に異常なく処置なしとのこと。 【●月●日】 保育中に本児が眼の見え方の違和感を話したことや、顔を斜めに少し傾けて物を見る仕草をしていたため、降所時に母親に受診を勧める。 【●月●日】 眼科受診後、他病院を紹介されて同日そこでＣＴ検査をする。結果、眼底骨折により眼球脱臼とのこと。受傷初日に救急外来で受診した病院で●月●日手術。その後、●月●日抜糸。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    6人程でテーブルの下に入り、下からテーブルを手と足で持ち上げて遊んでいた。当該児童がテーブルの上に寝ころんだときに、テーブルの下にいた別の児童がテーブルを持ち上げたことでバランスを崩し机が倒れた。その際、倒れた机の角に当該児童が肘をぶつけたもの。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    園の保育中はいつも通り過ごし本人からの訴えもなかったため、怪我をした時の状況については母親から聞取りした内容。 【●月●日】 子どもが母親に「物が大きく見えたり小さくみえたりする。」と訴える。母親が発生状況を聞いたところ、「追いかけっこをしていて、遊び小屋に走って入ろうとした時に入口の所で、顔面左こめかみ付近を打撲した。」と話す。 【●月●日】 眼科受診、右網膜震盪と診断される。 【●月●日】 再受診、経過を診るため1か後に再受診となる。 【●月●日】 保護者から「●月●日に受診した際に、医師から今日で通院終了と言われた。」と申出があった。

ぶつかる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    保育室から玄関フロアに移動中、座卓の脚にぶつけたことで負傷。本人は、ぶつけた瞬間は痛みを感じたものの、大丈夫と判断したようで現場職員に伝えず帰宅した。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12:10　園児21人いて、給食を食べている児童、室内で遊ぶ児童、テラスで遊ぶ児童がいた。 12:30　保育士は2人配置されており、そのうち1人は食事をしている児童と給食の片付けの対応をし、もう1人の保育士はテラスと室内を行き来しながら遊びの見守りをしていた。 12:45　テラスで遊んでいた児童2人がコマの紐をお互いに当てながら戦いごっこをしていたところ、コマの紐が児童の眼に当たった。保育士は、コマの紐が当たった場面を現認しておらず、当　事者の児童2人から状況を聞き取って把握した。 12:50　コマの紐が当たった児童（以下、「本児」という。）は眼にうっすらと内出血の跡がみられたため、安静にするよう児童に伝え、保育士とブランコに座って休む。しばらくして本児は眼の痛みが和らいだため、鬼ごっこをして他の児童と遊んでいた。 16:40　本児の母親がお迎えに来て眼科を受診。詳しい検査ができなかったため、●●医療センターを紹介される。 【翌日】　　　 ●●医療センターを受診。瞳孔に傷がついており、眼球部分に血が溜まっていた。2週間は安静するように医師から言われる。 【翌々日】 朝、本児が眼に激しい痛みがあると訴えたため、●●医療センターを再受診。眼内の出血が増し、血を抜く緊急手術をすることになり、●●病院へ。「右目外傷性眼球打撲、右眼眼球前房出血」と診断を受け、外傷を受けた右眼の視力は1.5から0.9へ下がり、瞳孔を調整する筋肉が断裂する後遺症を負った。

ぶつかる/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    給食後、室内遊びの片づけをしている時に、保育室の中を走っていて友達と接触し、転んで机に口をぶつけてしまった。

ぶつかる/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:10　来所。他の児童と室内遊び、外遊び。 10:00　勉強タイム 10:45　学校の校庭にて、外遊び（鬼ごっこ）、室内でぬいぐるみ等で遊ぶ。 12:30　昼食 13:45　外遊び（なわとび）、室内遊び（人形遊び、ごっこ遊び）※外、室内ともに支援員2人が全体の見守りを実施。 15:15　おやつ 15:45　外遊び（支援員と一緒におにごっこなどをする）、室内遊び（ぬいぐるみ遊び、ごっこ遊び）をする。 16:40　外遊びの後、室内遊び、当該児童他の児童35人の児童が室内にいた。当該児童は友達と二人でごっこ遊びをしていた。勢いよく動いた際、足を滑らせ机の角に目の横をぶつけて出血。児童の意識等を確認（児童の反応あり） 16:45　救急車を呼びながら、保護者へ連絡。 16:50　救急車着、状況を伝える。 17:00　保護者も合流。病院に向かう。支援員が同乗。 17:25　病院着。 17:35　診断。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    児童クラブ室で他児の足につまずいて転び、前方にあった座卓にあごをぶつける。大泣きし、あごに切り傷ができ出血、口内からの出血も見られた。（下唇の内側からの出血と、下の歯（前歯の左側の歯）の歯茎からも出血していた。）下の歯は、しばらくたった後に本児から少しぐらつくとの話をされる。また、歯茎は止血後も紫色になっていた。出血していた部分の止血を行い、本児が落ち着けるよう声がけをしながら付き添って転んだときの状況を確認した。本児が遊びに戻った後も、こまめに怪我の様子や痛みの有無を確認した。 保護者には、事故発生後すぐに電話連絡し状況を伝え、15時半過ぎにも本児の様子について電話にて伝えた。夕方迎えに来た際に、改めて状況を伝え、病院に行った際は連絡していただけるようお願いした。 4月●日　朝に母親から電話があり、前日夕方に整形外科を受診し、骨には異常はなく打撲と診断されたことを伝えられる。 5月●日　母親から現在も通院中であることを伝えられる。傷口が膿んでしまい膿を絞り出したが、その後しこりのようなものが残ってしまい治療を続けているとのこと。