事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容:午後6時頃から、4歳児クラスで合同保育(3歳児6名、4歳児8名、5歳児9名)。玩具を使い各々好きな遊びを楽しんでいた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:保育教諭Aが教室内の全体把握。保育教諭B、Cが子どもたちの動きに合わせて見守っていた。事故発生時、Bはブロック遊び、Cは絵本コーナー、お絵かき遊びの見守り。 当該児童の様子・活動状況:右手にミニカー、左手にプラレールをもって遊び、時折場所を移動して遊んでいた。 他の児童の様子・活動内容:椅子に座り、絵を描く子、ブロック遊びの子、絵本を読む子に分かれていた。 【時系列】 18:00 両手に玩具を持ち、室内を歩いて移動していた際に転倒。しりもちをついた状態。おしりから転倒した際に右ひざが曲がっていた。頭部はぶつけていない。事故発生直後は泣いていたがしばらくすると泣き止み、遊びはじめる。少し活気のない様子がみられた。 18:10 トイレで排泄。活気が戻ってくる。 18:30 延長保育の保育室へ移動。2階から1階の階段を下りる際に脚を横に出しながら下りている。普段よりも少し体がふらつく様子があった。 18:55 父親が迎えに来た際に保育室内で転倒し、しりもちをついたこととその経過を伝える。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 23
      クラス構成
      • 3歳児 6
      • 4歳児 8
      • 5歳以上 9
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項 ダウン症 事故の16日前に発熱(39.1℃)
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 3.体幹(首・胸部・腹部・臀部)
      診断名 小児頚椎環軸椎回旋位固定
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1~2 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)改善策 マニュアルの見直し。見直しに伴う職員研修の実施。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 使用前後 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 自由遊びの中で様々な玩具が混在していた。
      (ハード面)改善策 遊びの設定を行い、室内を整理整頓しつつ、活動をできるように配置を見直す。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 活動場所の周囲に玩具が広がっていた。
      (環境面)改善策 玩具や場所を整理し、選んで遊ぶ場の工夫をする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]時折、移動しながらプラレールとミニカーで遊んでいた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]保育室内全体の把握をしていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]子どもたちの動きに合わせながら見守りをしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 廊下や他教室においてあるものをとりに行ったり、トイレへ行くなど児童が移動している場面が多くあった。
      (人的面)改善策 見守る職員の立ち位置や関り方について見直し、職員会議で周知。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039717
    データ提供元データ番号 2022_1287
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11