事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	30
  クラス構成	学童 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左第5趾基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(０)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	室内遊びの見守りを支援員が行っていたが、児童が全体的に落ち着いていたため注意がおろそかになった。
  （ソフト面）改善策	室内で静かに遊んでいるときもけがをするおそれがあることを指導員で共有し、見守りに努める。室内でけがをするおそれがある箇所を児童に共有する。全体的に児童を見守る支援員を配置する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(０)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	廊下等は指導員のいる室内からは死角になっており、様子がわかりづらかった。
  （ハード面）改善策	欠損や異常のない壁で負傷したため、ハード面での改善は難しい。指導員の目が届きづらい箇所は児童に共有し、児童が近付く場合は、気を付けるように声を掛ける。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	なし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]室内遊びをしており、お手洗いに行くため廊下へ向かった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]お迎え対応や他児童の見守りを行っていた。児童から足をぶつけた報告がなかったため、後日けがの事実や発生状況を把握した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内の他の児童を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	児童が周りが見えていないことも要因として考えられるので、指導員が周辺の状況を見ながら気を付けるように声掛けをする。
  （人的面）改善策	日常の生活の中でも危険があることを指導員が児童に伝え、室内でも落ち着いて過ごすように声掛けをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	例年、市から学童クラブへ安全指導などの適切な措置や事故防止対策の徹底を依頼しているが、改めて安全面に配慮するよう伝えていく。

保有機関情報

類似

その他