事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	脛骨（左足）ひび

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園外保育時の怪我対応マニュアルはあるが、遊具の使用に関する安全マニュアルはなかった。
  （ソフト面）改善策	園外保育で利用する公園の遊具を確認し、子どもたちが怪我をするリスクを考え、職員全員に周知する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度( 10 )回/年
  玩具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）改善策	公園の遊具を利用する際は、危険がないか確認してから使用する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	年齢差がある子どもがドームで遊んでいる時はドーム上で座って待機させるのではなく、ドームから降ろして待機させる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]遊具に座っていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児が座っていたので、そばでみていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園児が全員で8名いて、それぞれ２，３名ずつの園児をみていたため、対象児をみていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	一つの遊具で年齢差がある複数の子どもが遊んでいた。座っていても小学生が飛んだ反動が伝わり、対象児の体が浮くかもしれないという予測が出来ていなかった。
  （人的面）改善策	3歳から使用可能な遊具で全員が3歳になっていたが、2歳児はまだバランスをとる感覚が未熟なため、使用方法を考え直す（使用しない、小学生とは一緒に使用しないなど）。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	小学生に限らず年齢差の大きい子どもが一緒に遊ぶ状況には危険がともなうため、早めに状況を判断し、対応が必要と考える。

保有機関情報

類似

その他