事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:23 保育者と一緒に園庭に出ると、本児が滑り台(低年齢児用)付近で遊ぶ。 10:25 保育者が隣のジャングルジムで危険な5歳児見つけ、対応をするのに本児の傍から離れた。その後、本児の泣き声が聞こえ、振り向くと滑り台降り口の下で倒れていた。口から出血し、前歯が欠けていたため園内に入り、ガーゼ等で出血を押さえる処置をした。すぐに保護者に連絡、●●歯科に受診する承諾をもらう。 10:35 子育て支援課に連絡しタクシーを呼ぶ。 10:45 保育士と本児で●●歯科を受診をする。 10:55 保育士が、歯科医より受診結果を聞く。前歯の神経が出ているので、本児の痛みが強いこと、神経を抜く治療をするため、保護者に麻酔をするかしないかの確認や、付き添いをお願いしたいということだったっため、保護者に連絡。 11:30 保護者が歯科に到着。医師から説明を聞く。 11:45 麻酔をせずに、神経を抜き消毒の治療を行う。 12:00 治療を終え、保護者と一緒に早退する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 5
      クラス構成
      • 1歳児 3
      • 2歳児 2
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別
    被害者特記事項 なし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 歯の破折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 他児への危険防止の対応をするため、転倒した子の傍から離れてしまった
      (ソフト面)改善策 滑り台は下から登らないようにする
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 48
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 滑り台の下から登ろうとしたが斜面で、すべりやすくバランスを崩してしまった
      (ハード面)改善策 施設等に問題はないが、斜面を登るには転倒しやすいことや、上から降りてくる子との衝突を想定し、下からのぼらず、安全な遊び方をつたえながら誘導する
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 1~5歳児という発達段階の違う年齢の子が近くで遊んでいた
      (環境面)改善策 遊具は以上児と未満児で時間を分けて使用したり、使用する遊具を限定するなど工夫をする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]機嫌よく園庭に出て、興味のある滑り台に行き、下から上ろうとした。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]始めはそばで見守っていたが、近くで危険な行動をしていた5歳児の対応をするのに、本児から離れてしまい、本児がバランスを崩したときに対応が間に合わなかった
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]広い園庭なので、他の保育士は各場所の遊具で遊ぶ子どもを見ていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 1歳児が遊具を使用する際には目を離さないようにする。
      (人的面)改善策 全年齢が園庭に出ている場合は、活動場所を決めたり、年齢ごとに使う遊具を区切るなどの工夫をし、安全に見守られる職員配置が行えるようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・園庭で遊ぶ場合は、複数の職員で見守るが、安全に見守られる職員配置になっているか確認をし、状況を見て活動範囲を狭めたり、職員間で声を掛け合い連携する。・遊具は日ごろから点検し、危険がないようにするとともに、年齢に応じた遊びや活動の計画をする。また子どもたちにも安全な使い方が理解できるよう伝える。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041214
    データ提供元データ番号 2023_915
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11