事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 ●日 8：25　母と登所する。朝の荷物を片付けた後、排泄、自由遊び（ままごと・ブロック遊び）をする。 9：20　Ｆ児と病院ごっこをして遊び始める。2人とも立って遊びをしていた際、玩具の体温計を持ったＦ児が突然本児の左耳に体温計を入れる。痛みで本児が泣いたため、保育室にいた2人の担当保育士が怪我に気付く。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4歳児クラス
      人数 15
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI （耳や目などに）ものが入る
      発生時の状況 室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 その他
      負傷・傷害部位 顔面(口腔内含む)
      診断名 鼓膜穿孔

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 5.他児から危害を加えられたもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 基準配置
      （ソフト面）改善策 保育士の立ち位置や声掛けを等、掌握方法を見直す

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 2
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 玩具の危険予想が不十分であった
      （ハード面）改善策 子どもの動きを予想して玩具選びを行う

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 子どもの思いにそった遊びを取り入れようとしたあまり、遊びのコーナーがたくさんできてしまい、全体の状況把握ができていなかった。
      （環境面）改善策 環境を見直す

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもより活発・活動的であった]この日は、遊びを転々としており、普段あまり関わって遊ばない友達や玩具で遊んでいた。
      担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった]他児と話をしていてみていなかった。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]本児のそばに居たが、一瞬の出来事だったため止めることができなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 一人一人の子どもとの関わりを大切にしようとするあまり、全体を見れていなかった。
      （人的面）改善策 個々の関わりを大切にしながら、子どもの状況把握ができるよう全体を見る。必要に応じてサポートの声掛けをする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 子どもたちの行動を予測し、次にどういったことが起こりうるかの想定を職員間で確認をし、環境構成の再確認も同時にする。その想定に対して、どういった対応、予防が必要かを共通理解をして再発防止に向けて取り組む必要がある。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_048145
    データ提供元データ番号 2024_1709
    初回掲載年月日 令和7年10月23日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

（耳や目などに）ものが入る/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日の本児の健康状態に問題はなく、登園後から仲の良い友達と机上遊びを楽しむなど普段通りの様子で過ごしていた。午前11時頃、表現会の練習のため、5歳児35名のうち20名ほどがホールへ移動したのだが、Ａは練習を行うメンバーに該当しなかったためそのまま保育室に残る。その際、当日勤務していた本児含む5歳児14名の保育は、4歳児担任2名を含む3名の保育教諭と1名の保育補助者にお願いをした。その後Ａは仲の良い友達3～4名と一緒に病院ごっこの玩具を使って遊んでいたが、Ａの泣き声が聞こえ近くにいた保育教諭（保1）が話を聞くとＢに玩具の中の体温計の先端を耳の穴に入れられたと訴える。その時点では出血などは見られなかったが泣いて痛がったためすぐに保護者に連絡をし耳鼻科を受診した。

（耳や目などに）ものが入る/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12時20分　給食後、食事が終わった子から室内で好きな遊びをしていたところ、本児が他児と口喧嘩になった。 12時30分　他児が本児の頬を引っ掻いたので保育士は注意をしたが、そのまま遊びを続けていた。 12時40分　本児が耳を押さえて大声で泣いたので保育者が回りの子や本児に理由を聞くと他児が耳に箸を入れたと知らせた。保育者が本児を明るい場所に連れて行き耳の中を確認したが出血等わからなかったので母親に連絡。 13時00分　母親が迎えに来て早退。家に帰ると本児は寝てしまったためそのまま様子を見たが起きた時に出血が見られたために耳鼻咽喉科を受診した。出血があるために鼓膜に傷があることは分かったが貫通しているかどうかはわからないので貫通していることを想定して薬を処方された。 病状：左急性外耳道炎

（耳や目などに）ものが入る/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：午後1時頃から4歳児21名が保育室で午睡を行っていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：保育士1名が他児の寝かしつけを行っていた。 当該児童の様子・活動状況：布団に静かに横になっていた。（入眠はしていない） 他の児童の様子・活動内容：ほとんどの子どもは入眠していた。 【時系列】 13:00　午睡開始。消灯（午睡用の布団の下には敷物としてゴザを使用している）。当該児は布団に横になっていた。（入眠できず） 13:55　当該児が泣いて右耳の痛みを訴える。保育士が耳を確認。怪我等の症状は見受けられなかった。当該児はその後入眠。 15:00　起床。保育士が再度耳の状況を確認。右耳の中に異物を発見。再度本人に聞き取りを行う。「耳の中にゴザを入れた。」とのこと。 15:05　担任から園長へ報告。園長と担任で右耳の状態を確認。当該児が嫌がり、確認しづらい状況。

（耳や目などに）ものが入る/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:20　ままごとで遊んでいた本児が突然泣き出す。一緒に遊んでいたAに話を聞くが黙っている。本児が「Aがおうちごっこをしていて、お箸を耳に入れた。」と訴える。「本児が先にして次にAがした」と言う。 15:25　保護者Ａへ連絡を入れる。 15:35　医療機関●●へ連れて行き保護者Ａと合流する。診察を受け、鼓膜に穴が開いていることが分かる。感染症予防のため薬の処方を受ける。 15:58　園へ報告。 17:08　園へ帰ってきてから右耳より出血があったため、もう一度耳鼻科へ電話で確認する。

（耳や目などに）ものが入る/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日 12:45　本児は園庭で遊んでいた。近くにいた他の園児が持っていた木の枝が左耳に入り、痛みを訴えた。「痛い」と保育士に言いに来る。泣くこともなく、表情も普段と変わらなかった。保育士が患部を確認するが、出血が見られず痛みも治まったため、様子を見た。 15:20　午睡後、左耳より出血が見られたため、滅菌ガーゼで止血し、園長に連絡。治療が必要と判断。 15:25　保護者に連絡。怪我の内容を説明し、了解を得た上で病院を受診。 15:50　診察の結果、鼓膜に穴が開いている事と外耳に傷がついている事がわかり、処置をし、園に戻る。 16:00　保護者に受診結果と謝罪の電話。 16:30　降園時、保護者に謝罪。 19:15　自宅に謝罪の電話。 1日後～　園から毎日通院し、消毒とガーゼ交換を行う。 11日後　鼓膜が塞がったと受診時に説明あり。母親に連絡。 40日後　鼓膜のかさぶたが取れたことにより完治。 病状：鼓膜に穴があく及び外耳の外傷 当該事故に特徴的な事項： ・連休明けで、子どもたちの疲れが見られる日であった。 ・昼食後であったため、複数担任の一人が掃除をして、一人の保育士で見ていた。

刺さる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    4歳児保育室にて、昼食準備中。本児は席に座り、配膳を待っていた。担任は別の配膳机にて配膳をしていた。隣に座っていた男児から箸で右耳を突かれ、本児が泣き出した。耳から血等は出ていなかった。泣き止んでから、聞こえを確かめたりしたが、聞こえている様子があった。午後1番に保育士とともに保育園から一番近い●●医療機関を受診。（午後2時30分頃）鼓膜が破れているとの診断だったので、その旨電話にて保護者に連絡する。すると、かかりつけの●●医療機関への受診を希望したので、すぐに●●医療機関を受診する。そこでも鼓膜が破れているという診断。耳小骨に異常があるといけないので、CT撮影をすすめられる。その後、翌月に再度受診しCT撮影の結果、耳小骨には異常なく、鼓膜の再生が認められ、聴力も今のところ怪我をしていないほうの左耳とあまり変わらないとのことだった。

ぶつかる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    本児は普段通りに登園し、体調変化なく元気に過ごす。 夕方の合同保育の時間帯になり、園庭に出てクラスの数名と一緒に鬼ごっこをしていた。本児が全力疾走で逃げているところに、本児と反対方向から他児が小走りしてきて、止まることができずに正面衝突してしまう。衝撃で転倒した他児の上に重なるように転倒し、他児の膝で左耳を打撲した。外見上、外傷はなく、しばらく後に左耳の痛みと違和感を訴えたが、聞こえに問題はなく痛みもはっきりしなかったためそのまま様子をみながら過ごす。迎えに来た保護者にも正面衝突した事実を伝え、帰宅後も様子を見ていただくよう伝えた。 帰宅後、痛がることもなく過ごしていたが、入浴後から痛みが出現し、あまり眠れずに一晩を過ごす。朝には痛みは軽減したが、心配をした保護者が耳鼻科を受診したところ、鼓膜が破れていたことが発覚した。

（耳や目などに）ものが入る/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：12：00～給食　年少～年長合計46名 保育従事者のいた位置、行っていた役割： 保育者①給食を食べ終わった子供に片付けの指示をしていた。全体を見れていなかった為、本児の泣き声で事故に気付いた。 保育者②本児とは別のクラスの子供達に指示を出したり様子を見たりしていた。本児の泣き声と他職員の共有にて状況を把握した。 当該児童の様子・活動状況：いつもと変わった様子はなく、最初は給食を食べ進めていた。箸が上手く使えず遊び始めてしまい、両方の耳に入れてしまった 他の児童の様子・活動内容：2人席で、落ち着いて給食を食べていた 以下、時系列 12:00　年中と年長で給食の支度を始める。机や椅子を配置して、自分のランチマットとコップを準備して座る。保育者の声掛けで一人ずつ自分の給食の配膳を始める。 12:10　全員でいただきますをして食べ始める。箸やスプーン、フォークを使って給食を食べ進める。 12:40　食べ終わった子は片づけを進めていた。本児は、恐らく給食に飽きたからか、箸を両耳に入れ遊んでしまい、その拍子に奥まで入ってしまい、痛みで大きな声で泣いた 12:40　保育士①から主任に報告する。 12:40　主任から園長に報告する。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午後のおやつを食べ終わり、椅子にかけてあったかばんをロッカーへ片付けるよ担任保育士が全体へ指示を出し、担任保育士は打ち合わせのため職員室へ向かい、掃除の補助に入っていたフリー保育士がクラスの掃除を始めた。担任の指示を聞いた本児も自身の座席後方にあるロッカーへかばんを片付け、本児のテーブルをぐるっとまわって自身の椅子へ戻ろうとした（本人証言）。 椅子へ戻ろうとした本児と、自分の席へ戻ろうとした相手児童がぶつかり、転んだ拍子にテーブルのふちに左耳をぶつけた。本児の泣き声を聞き、保育室の掃除をしていたフリー保育士が対応をした。

その他（種別不明を含む）/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    遊戯室で発表会の器楽の練習を終え保育室に戻る時、廊下にて持っていたウッドブロックを他児と鳴らし合った際、耳元で鳴った大きな音が原因で耳鳴りに繋がってしまった。