事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	4
  クラス構成	学童 4

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足小指横骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	マニュアルは随時改正され、職員間で共有されているが、活かされていなかった。
  （ソフト面）改善策	状況把握の徹底と病院受診の判断等、より丁寧に行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回の事故に対してはハード面は要因として該当しない。
  （ハード面）改善策	今後も施設の点検を怠らないように留意していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	見守りをしていたが、怪我を予見しての対応が充分でなかった。
  （環境面）改善策	子供達の様子を客観的に捉え、必要な声掛けと遊び方の変更など積極的に働きかけていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]大縄跳びの練習をしていて子供達がぶつかりそうになる場面もありヒヤリとしたので、子供達の意見も聞いた上で入り方を検討しようということになった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各部屋でこどもクラブ児童対応及び児童館利用者対応を行う。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	縄跳びの入り方を検討することにはなったが、両側から入る跳び方を継続してしまった。
  （人的面）改善策	保育をする中でヒヤリとした場面に遭遇したら、すぐに職員間で情報を共有し子供達が安全に活動できる方法を検討し、改善策を決定し実行に移すことが必要である。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全対策マニュアルの再確認と職員間の危機管理意識を高め再発防止に努めるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他