事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14::30 保育室で大きさ25センチ四方ほどのウレタン製の積み木を積んで遊んでいたが、そのうち、積み木を並べ、上に乗って遊び始めた。すると、バランスを崩して転倒した。転倒した際は泣いておらず、「尻もちをついた」と言う。片付けようとして手を使うと、痛みを訴え始めた。当該園児は「積み木が手に当たったから痛い」と言うが、転倒した際に肘を打っていたので、安静にしながら様子をみていた。おやつ後、腫れ始めていることに気づき、母親に連絡し、状況を説明する。 15:30 母親が迎えにきて、病院を受診した。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 12
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
    被害者特記事項 なし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右上腕骨外顆骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 3~4)回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 特になし
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 その時間は大型積み木しか出してなかったので、保育士は子ども達が遊んでいる様子をしっかり見ることはできたが、片付けの時に子どもから目を離してしまったと思われる。大型積み木の扱い方や状況を子どもにわかるように知らせていく。
      (環境面)改善策 常時その大型積み木が保育室に設置しておらず、遊戯室から保育室に運び、遊んだ。 大型積み木は使い慣れた場所である遊戯室などの広いスペースで遊ぶようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 男児に混じって遊んでおり、高く積んだり、並べたものの上を歩いたりして活発に遊ぶ姿が見られた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 大型積み木を片付けている最中に起こり、数名の子ども達は積み木の上に載って遊んでいた。職員は他児と一緒に片付けをしていたため、対象児が転んだり、手を付いたところは見ていなかった。シクシク泣いたいたので「どうしたの?」と声をかけた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)] なし
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 本児からの「積み木が手に当たった」という話から重大な事故につながるまで想定していなかった。
      (人的面)改善策 クラス全体の子ども達の動きを十分に把握し、最後の片付けの様子まで見守る。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 新型コロナウイルス感染症の影響で少人数での保育をしているので、普段は遊戯室で使用する大型積み木を保育室に運び込んで遊んだ。普段よりも保育室のスペースが確保できるので、このような試みをすることはよいことだと思うが、環境が変わることで子どもたちの行動も変わっていくことを意識して、安全面に配慮する必要があったと考える。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_035571
    データ提供元データ番号 2020_533
    初回掲載年月日 令和3年11月1日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11